小學數(shù)學概念教學的深度學習現(xiàn)狀調查問卷[復制]

親愛的同學：
你好！下面是一些關于你的數(shù)學概念學習情況的問題。題目本身沒有對與錯，因此，請你按照自己的認識如實地回答每個問題。你也不用擔心這會帶來不好的影響，因為不需要填寫姓名，你的回答內容也是保密的。謝謝你的支持與配合！
第一部分：基本信息
1.您的性別：
2.你的年級：
第二部分：反饋信息
為了更好地了解同學們的學習情況，改進教學，我們進行了本次調查研究。本次問卷以匿名的形式填寫，不計分，請你根據(jù)自己的真實情況進行填寫。每道題有五個選項，請你在最符合你實際情況的選項框內打勾，注意不要漏題，答案沒有正確和錯誤之分，每個問題只能選擇一個答案，謝謝你的合作。有不清楚的地方，隨時向老師提問。（完全不符合、不符合、一般符合、比較符合、完全符合）
1.我能將自己作為課堂學習的主人，積極主動地參與課堂學習。
2.我會提前準備好數(shù)學課上所用到的學習資料。
3.我對數(shù)學知識抱有強烈的好奇心和探究欲。
4.我很喜歡數(shù)學，學習數(shù)學概念讓我感到開心。
5.我認為學習的目的在于滿足自身成長的需要。
6.我認為數(shù)學概念不難，我基本都是可以理解抽象的文字和符號。
7.對于看似抽象的數(shù)學概念，我常常用圖形、圖表等直觀形象的方式進行理解。
8.我常常通過聯(lián)系已學過的數(shù)學概念，來理解新學習的數(shù)學概念。
9.我能夠使用一些有趣的記憶方法，比如歌訣記憶法、規(guī)律記憶法等來幫助記憶。
10.我常常通過理解數(shù)學概念的本質特征和規(guī)律，而不是簡單機械地記憶概念的表面。
11.我覺得數(shù)學概念沒有學好是沒有掌握好方法，和它難不難沒有關系。
12.我能夠對其他同學的觀點提出質疑，并提出自己的見解。
13.對于參考書上的答案，我不會唯答案是從，對參考答案批判看待。
14.當我的想法與老師的相悖時，我會聽取老師的意思。
15.我經(jīng)常主動去了解數(shù)學概念的產(chǎn)生背景、來源。
16.我能在活動中體會到深刻、復雜的情感以及數(shù)學思想方法。
17.在日常的練習中，我能夠一題多解、一題多思、一題多做。
18.我能清楚地鑒別數(shù)學概念中的已知條件和隱含條件，區(qū)分干擾信息。
19.我認為學習數(shù)學概念需要掌握它的本質屬性，僅僅會做題和考試不夠。
20.對于考察同一知識點的習題，即使多次變換問法和已知條件，我也覺得可以應對。
21.在學習中，對于類似的題型，我常?？梢越獯鸪鰜?。
22.在完成作業(yè)時，我能聯(lián)系不同單元或不同學科間的知識解決問題。
23.我能結合所學知識來解決生活中遇到的實際問題。
24.我能用之前學過的知識和方法來解決新的問題。
25.上完數(shù)學概念課后，我會總結和思考這節(jié)課我學到了什么。
26.一節(jié)課學習之后，我能有意識的梳理概念知識的思維導圖。
27.我會經(jīng)常反思自己在數(shù)學學習中的不足，并能坦然面對自己的問題，以后加以改進。
28.如果我在考試中數(shù)學沒有取得理想成績，我不會氣餒，反而會尋找失敗原因，繼續(xù)認真學習。
29.在課堂學習中，我能有意識的思考和總結數(shù)學概念的意義及價值。
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