學(xué)科競賽對大學(xué)生創(chuàng)新能力的影響研究調(diào)查問卷\n——以廣西民族大學(xué)企業(yè)競爭模擬大賽為例

親愛的同學(xué)：

您好！我是廣西民族大學(xué)的一名本科生，正在進行一項關(guān)于“學(xué)科競賽對大學(xué)生創(chuàng)新能力影響”的問卷調(diào)查。本問卷旨在探究企業(yè)競爭模擬大賽（企模）及其他實踐活動對學(xué)生創(chuàng)新能力的影響。無論您是否參加過比賽，您的回答都對本研究至關(guān)重要！問卷采用不記名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究分析，絕不泄露您的個人隱私。請您根據(jù)實際參賽情況如實填寫。感謝您的支持與配合！

祝您學(xué)業(yè)進步，生活愉快！

第一部分:基本信息
1. 性別:
2. 年級:
3. 所學(xué)專業(yè)類別:?
4.您是否了解學(xué)科競賽?
5. 您是否參與過企業(yè)競爭模擬大賽?
第二部分:參賽動機
(請根據(jù)您的實際情況，判斷以下描述是否符合您參賽時的想法)
(1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合)
6.興趣愛好:我對商業(yè)模擬、企業(yè)經(jīng)營本身非常感興趣。
7.獲得獎項:我希望通過比賽獲得證書或獎金，豐富簡歷。
8.增長知識：我想將課堂所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中，提升專業(yè)能力
9.就業(yè)優(yōu)勢:我認為參賽經(jīng)歷能增加未來求職或考研的競爭力。
10.團隊合作:我想體驗團隊協(xié)作，結(jié)識更多優(yōu)秀的同學(xué)。
11.從眾心理:看到周圍同學(xué)參加，我也跟著參加了。
第三部分:參賽體驗與競賽特征感知
(企業(yè)競爭模擬大賽具有模擬性、對抗性、團隊性等特點，請評價以下因素對您能力提升的作用)
12.您認為企業(yè)競爭模擬大賽的哪些特征對您的能力提升作用最大?（可多選）
13.您對以下競賽環(huán)節(jié)重要性的評價
  • 不重要
  • 不太重要
  • 一般
  • 比較重要
  • 很重要
知識結(jié)構(gòu)的多樣性:比賽需要綜合運用財務(wù)、營銷、生產(chǎn)等多學(xué)科知識
決策內(nèi)容的開放性:比賽沒有唯一正確答案，鼓勵創(chuàng)新策略
團隊參賽的形式:必須依靠團隊成員間的溝通與協(xié)作才能完成
賽前的專業(yè)指導(dǎo):指導(dǎo)老師在策略分析和軟件操作上的培訓(xùn)
第四部分:創(chuàng)新能力自評
14.我覺得自己擅長提出新穎的想法。
15.我對自己創(chuàng)造性解決問題的能力有信心。
16.我有進一步補充完善別人觀點的竅門。
17.我覺得自己擅長發(fā)現(xiàn)新的方法去解決問題。
第五部分:意見與建議
18.對于學(xué)校開展學(xué)科競賽或提升學(xué)生創(chuàng)新能力，您有什么建議?（開放題）
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