安裝公司2026年工程師能力分級(jí)考核調(diào)研問(wèn)卷

核心目的:了解工程師對(duì)自身能力現(xiàn)狀的認(rèn)知、對(duì)能力分級(jí)培養(yǎng)考核的有效性反饋，為安裝公司2026年專業(yè)工程師分級(jí)考核管理舉措提供科學(xué)依據(jù)。
填寫(xiě)對(duì)象:工程師
填寫(xiě)說(shuō)明:本問(wèn)卷旨在傾聽(tīng)工程師的真實(shí)想法與發(fā)展訴求，擬進(jìn)一步優(yōu)化安裝公司工程師培養(yǎng)體系，突出分級(jí)激勵(lì)對(duì)員工能力提升的正向牽引，進(jìn)一步激發(fā)員工內(nèi)生動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人與企業(yè)發(fā)展雙贏。

1.您所在單位（請(qǐng)選擇）

華北經(jīng)理部華東經(jīng)理部華中經(jīng)理部西部經(jīng)理部華南經(jīng)理部智能化（數(shù)據(jù)中心）事業(yè)部

2.您所在崗位(請(qǐng)選擇）

給排水工程師電氣工程師暖通工程師智能化工程師商務(wù)工程師安全工程師物資工程師技術(shù)工程師預(yù)算工程師BIM工程師

3.現(xiàn)所在崗位工作年限（請(qǐng)選擇）

不足2年2年-3年（含）3年-5年（含）5年-8年（含）8-10年（含）10年以上

4.您目前對(duì)應(yīng)的安裝公司工程師分級(jí)是（請(qǐng)選擇）

A.P1B.P2C.P3D.P4E.P5F.P6G.P7

5.您認(rèn)為現(xiàn)行的安裝公司兩類七級(jí)全序列工程師能力分級(jí)培養(yǎng)考核制度如何（多選）

A.有效果，能促進(jìn)項(xiàng)目員工自主學(xué)習(xí)能力，提升崗位基礎(chǔ)業(yè)務(wù)技能，結(jié)合薪酬正向激勵(lì)B.存在一定流于形式，為了考試而考試，額外增加員工考試負(fù)擔(dān)C.員工會(huì)以要考試復(fù)習(xí)為由，拒絕項(xiàng)目工作安排或完全排斥本崗工作，不服從項(xiàng)目安排D.考試內(nèi)容與本崗位工作技能存在較大差異E.考試方式（線下筆試+線上筆試+機(jī)考建模算量等）太復(fù)雜F.其他，請(qǐng)說(shuō)明

6. 6.針對(duì)上述缺陷，您覺(jué)得應(yīng)如何改進(jìn)，請(qǐng)具體說(shuō)明:____________________

7.結(jié)合實(shí)際情況，您較傾向于下列哪種方式的分級(jí)考核（單選）

A.自愿模式:根據(jù)年度績(jī)效結(jié)果，僅對(duì)符合晉級(jí)條件的人員，員工自愿申請(qǐng)晉級(jí)考試，考試通過(guò)后晉級(jí)。B.繼續(xù)執(zhí)行現(xiàn)有分級(jí)考核，強(qiáng)制每年參考。

8.如調(diào)整為自愿模式，你對(duì)這項(xiàng)調(diào)整的整體看法:

A. 非常支持，能切實(shí)減輕非必要考試負(fù)擔(dān)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性B. 基本支持，認(rèn)為改革方向合理，需進(jìn)一步明確細(xì)節(jié)（如晉級(jí)條件、繼續(xù)教育要求）C. 略有擔(dān)憂，擔(dān)心部分員工因自愿報(bào)名放棄晉級(jí)考核，長(zhǎng)期導(dǎo)致崗位能力下滑D. 認(rèn)為需配套管控措施，避免 “考過(guò)即躺平”E. 其他看法，請(qǐng)說(shuō)明:

9.對(duì)于符合晉級(jí)條件未申請(qǐng)考核，或績(jī)效受限暫不能報(bào)考的人員，您認(rèn)為采取哪些措施可規(guī)避其崗位學(xué)習(xí)松懈（可多選）

A.繼續(xù)教育制:在知享網(wǎng)完成崗位相關(guān)技能知識(shí)學(xué)習(xí)固定課時(shí)，即可保留原級(jí)B.后備人才培訓(xùn)制:參加公司 / 分公司組織的后備人才、專項(xiàng)培訓(xùn)，可申請(qǐng)保留原級(jí)C.實(shí)績(jī)掛鉤制:在項(xiàng)目科技創(chuàng)效、技術(shù)研發(fā)、重點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)算 / 投標(biāo)中表現(xiàn)突出，可申請(qǐng)保留原級(jí)D.定期測(cè)評(píng)制:每半年進(jìn)行一次崗位基礎(chǔ)技能線上測(cè)評(píng)，合格者保留原級(jí)E. 其他建議，請(qǐng)說(shuō)明:

10.對(duì)于未參加晉級(jí)考核人員，您認(rèn)為對(duì)其培養(yǎng)教育內(nèi)容應(yīng)如何設(shè)置更貼合崗位需求（可多選）

A.分專業(yè)定制核心內(nèi)容，貼合各崗位日常工作技能B. 融入企業(yè)最新項(xiàng)目案例、行業(yè)前沿技術(shù)C. 可自主選擇部分學(xué)習(xí)模塊，個(gè)人根據(jù)能力短板自行選擇D. 與分級(jí)考核能力要求銜接（施工圖預(yù)算、深化設(shè)計(jì)等）E. 其他建議，請(qǐng)說(shuō)明:

11.如采取線上專業(yè)能力繼續(xù)教育，關(guān)于形式及時(shí)長(zhǎng)，您的建議是（單選）

A. 碎片化學(xué)習(xí)（單次 15-30 分鐘，年度累計(jì)固定課時(shí)）B. 專題課程學(xué)習(xí)（單次 60 分鐘，年度完成固定門數(shù)）C. 學(xué)習(xí) + 線上小測(cè)（測(cè)評(píng)分合格視為繼教完成）D. 其他建議，請(qǐng)說(shuō)明:

12.結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及崗位需要，現(xiàn)有專業(yè)工程師分級(jí)考核的四項(xiàng)能力:施工圖預(yù)算、深化設(shè)計(jì)、調(diào)試、計(jì)劃管控，您覺(jué)得是否有哪項(xiàng)能力需要做調(diào)整（多選）

A.四項(xiàng)能力完全契合，很全面。B.計(jì)劃管控需要調(diào)整，調(diào)整為:C.施工圖預(yù)算不調(diào)整，調(diào)整為:D.調(diào)試調(diào)整，調(diào)整為:E.深化設(shè)計(jì)調(diào)整，調(diào)整為:

13.商務(wù)、物資及安全工程師，對(duì)于目前參考單項(xiàng)綜合能力，您的意見(jiàn)是（多選）

A.商務(wù)工程師應(yīng)增加算量知識(shí)考核或軟件算量技能B.物資工程師應(yīng)增加設(shè)備參數(shù)選型及參數(shù)復(fù)核常識(shí)C.安全工程師應(yīng)適當(dāng)增加國(guó)家注冊(cè)安全工程師考試內(nèi)容，幫助提升執(zhí)業(yè)技能D.其他，請(qǐng)說(shuō)明:

14.對(duì)于P5及以上高級(jí)別的人員，在績(jī)效符合的條件下，如何推動(dòng)自身持續(xù)學(xué)習(xí)保持崗位技能的不斷提升（多選）

A.擔(dān)任導(dǎo)師，給予帶徒任務(wù)，做好傳幫帶B.參與內(nèi)部培訓(xùn)課件開(kāi)發(fā)及編制，完成一定課時(shí)的培訓(xùn)教學(xué)及經(jīng)驗(yàn)分享C.參與重要項(xiàng)目投標(biāo)、技術(shù)成果申報(bào)、規(guī)范編制、課題研究等，完成一定的專項(xiàng)任務(wù)D.其他，請(qǐng)說(shuō)明:

15.能力重要性認(rèn)知:在您看來(lái)，要成為一名能夠應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)、獲得企業(yè)認(rèn)可的工程師的重要的三項(xiàng)個(gè)人特質(zhì)或能力是什么?(請(qǐng)從能力項(xiàng)中選擇并排序)

自我優(yōu)勢(shì)與短板分析(請(qǐng)從上題能力項(xiàng)中選取填寫(xiě))(多選題）:

a)根據(jù)目前的工作表現(xiàn)和反饋，您認(rèn)為自己最突出的兩項(xiàng)優(yōu)勢(shì)能力是什么?b)為更好地履行職責(zé)并把握未來(lái)機(jī)會(huì)，您最迫切需要提升的兩項(xiàng)能力是什么?

16.短板成因分析:您認(rèn)為造成這些能力短板的主要原因是什么?

A.缺乏系統(tǒng)性的培訓(xùn)與指導(dǎo)B.沒(méi)有在實(shí)戰(zhàn)中承擔(dān)相關(guān)任務(wù)的機(jī)會(huì)C.有在項(xiàng)目中兼職其他崗位工作，無(wú)暇思考與學(xué)習(xí)D.公司考核導(dǎo)向未牽引此方面能力發(fā)展E.個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)方法欠缺F.項(xiàng)目經(jīng)理（項(xiàng)目班子）日常安排的臨時(shí)事務(wù)較多，無(wú)暇顧及G.未能有效分配施工現(xiàn)場(chǎng)與辦公室的工作時(shí)間，造成學(xué)習(xí)時(shí)間流逝H.其他，請(qǐng)說(shuō)明:

17.有效學(xué)習(xí)方式體驗(yàn):回顧您的職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)您能力提升幫助最大、印象最深的一次學(xué)習(xí)或成長(zhǎng)體驗(yàn)，主要屬于哪種形式?(單選)

A.承擔(dān)一個(gè)全新的、富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目任務(wù)B.遇到一位能夠給予關(guān)鍵指導(dǎo)的導(dǎo)師或前輩、項(xiàng)目班子C.參加了一次高質(zhì)量、解決實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)或項(xiàng)目研討及觀摩D.通過(guò)對(duì)一個(gè)成功或失敗項(xiàng)目的深度復(fù)盤與反思E.與其他優(yōu)秀同事的日常工作交流與工作思路碰撞F.參與重大關(guān)鍵項(xiàng)目投標(biāo)活動(dòng)鍛煉G.其他(請(qǐng)說(shuō)明):

18.期望的發(fā)展支持:對(duì)于提升您所關(guān)注的能力短板，您最希望分公司或經(jīng)理部提供哪兩種具體的支持?()

A.給予實(shí)踐機(jī)會(huì):參與更復(fù)雜項(xiàng)目、承擔(dān)新職責(zé)或輪崗B.提供專業(yè)指導(dǎo):組建能隨時(shí)線上請(qǐng)教的專家咨詢團(tuán)隊(duì)（學(xué)習(xí)交流群）C.組織專題培訓(xùn):提供系統(tǒng)性強(qiáng)、理論與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)D.優(yōu)化管理環(huán)境:減少事務(wù)性干擾，避免能力強(qiáng)的人員被項(xiàng)目班子薅禿、薅跑E.促進(jìn)交流分享:創(chuàng)造更多與內(nèi)外同行深度交流的平臺(tái)F.其他(請(qǐng)說(shuō)明):

19.個(gè)人提升計(jì)劃:為彌補(bǔ)能力短板，您在未來(lái)一年內(nèi)是否有明確的自學(xué)或能力提升計(jì)劃?

A.有非常清晰詳細(xì)的計(jì)劃，并在執(zhí)行中B.有大致方向，但缺乏具體行動(dòng)步驟C.工作太忙，尚未考慮D.認(rèn)為個(gè)人努力作用有限，更期待公司安排

20.開(kāi)放問(wèn)題:如果計(jì)劃為您量身定制一項(xiàng)能力提升計(jì)劃，您最希望該計(jì)劃首要解決的一個(gè)具體工作場(chǎng)景中的挑戰(zhàn)是什么?

22. 21.除上述問(wèn)題外，您對(duì)公司工程師分級(jí)考核制度還有其他任何優(yōu)化建議，請(qǐng)補(bǔ)充說(shuō)明:____________________

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