東莞市大嶺山鎮(zhèn)第一幼兒園幼小銜接小班調(diào)查問卷

尊敬的家長：
        您好！很多家長誤以為幼小銜接是大班才開始的“突擊準(zhǔn)備”，實(shí)際上，幼小銜接是貫穿幼兒園三年的連續(xù)性、系統(tǒng)性成長工程。
       為了讓您更全面地了解小班階段幼小銜接的核心內(nèi)容，知曉孩子在園的銜接培養(yǎng)重點(diǎn)，同時(shí)傾聽您的想法與需求，我們特制定本次調(diào)查問卷。
一、基本信息
1. 您的身份是：
2. 家中（幼兒）的主要照顧者
二、家長對(duì)幼小銜接的認(rèn)知情況
1.您之前認(rèn)為幼小銜接是從什么時(shí)候開始？
2.您認(rèn)為幼小銜接最重要的是培養(yǎng)孩子什么？（可多選）
3.您是否了解我園在小班階段已經(jīng)開展幼小銜接啟蒙教育？
4.您是否有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行銜接相關(guān)培養(yǎng)？
5.您獲取幼小銜接相關(guān)知識(shí)的途徑是（可多選）

三、生活自理能力（幼小銜接基礎(chǔ)核心）

1.進(jìn)餐習(xí)慣：獨(dú)立進(jìn)餐、不挑食偏食、不拖拉、無需喂飯。
2.穿脫衣物：能獨(dú)立穿脫外套、褲子、鞋子
3.如廁與整理：能主動(dòng)表達(dá)如廁需求，獨(dú)立如廁并整理衣褲
4.物品整理：玩完玩具、用完物品能主動(dòng)放回原位，保持整潔
5.作息習(xí)慣：能按時(shí)入睡，按時(shí)起床，作息相對(duì)規(guī)律
四、社交與情緒管理（幼小銜接心理核心）
1.與同伴交往：愿意主動(dòng)交流，友好游戲，發(fā)生矛盾能合理表達(dá)
2.情緒表達(dá)：遇到困難，委屈或不開心時(shí)，愿意告訴成人而非哭鬧不止
3.規(guī)則意識(shí)：能理解并遵守班級(jí)、家庭簡單規(guī)則，聽從合理提醒
4.適應(yīng)表現(xiàn)：進(jìn)入新環(huán)境，面對(duì)陌生人時(shí)，情緒穩(wěn)定，不膽怯退縮
五、學(xué)習(xí)品質(zhì)與習(xí)慣（幼小銜接關(guān)鍵核心）
1.傾聽習(xí)慣：他人講話時(shí)夢(mèng)安靜傾聽，不隨意插嘴、打斷
2.專注力：能專注完成簡單任務(wù)（看繪本、搭積木、手工等5～10分鐘
3.學(xué)習(xí)興趣：對(duì)繪本、兒歌、故事、探究游戲等活動(dòng)表現(xiàn)出興趣
五、家園共育需求與建議
1.您希望通過哪些方式了解我園幼小銜接工作？（可多選）
2.您認(rèn)為孩子目前在幼小銜接準(zhǔn)備中，最需要提升的方面是：
3.對(duì)我園小班幼小銜接工作，您有哪些意見或建議？
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