2021版材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系合理性調(diào)查問卷（用人單位）

用人單位：
您好！專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是人才培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，課程體系人才培養(yǎng)的重要保障，依據(jù)您對我們材料科學(xué)與工程專業(yè)的了解，回答如下問題，其結(jié)果主要用于培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系的修訂和改進(jìn)，所提供的材料嚴(yán)格保密，謝謝配合！
1. 單位名稱
2. 本專業(yè)培養(yǎng)的總目標(biāo)：本專業(yè)扎根中原、面向全國，服務(wù)超硬材料與磨料磨具行業(yè)，培養(yǎng)材料知識寬厚、工程實(shí)踐能力強(qiáng)，專業(yè)技術(shù)和研究能力突出，能夠在超硬材料與磨料磨具及相關(guān)材料領(lǐng)域從事技術(shù)研發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面工作，具有社會責(zé)任感、科學(xué)素養(yǎng)和國際視野的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和行業(yè)精英。您認(rèn)為如何？
3. 目標(biāo)1：能夠?qū)Τ膊牧虾湍チ夏ゾ呦嚓P(guān)材料的制備、工具研發(fā)與生產(chǎn)等相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行識別、歸納、總結(jié)，具有提出符合經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展、創(chuàng)新性的解決方案和預(yù)判結(jié)果的能力。您認(rèn)為如何？
4. 目標(biāo)2：能夠?qū)Τ膊牧吓c磨料磨具相關(guān)的材料制備、工具研發(fā)與生產(chǎn)、生產(chǎn)管理與產(chǎn)品應(yīng)用中的復(fù)雜工程問題，提出可行的解決方案，成為所在領(lǐng)域的技術(shù)骨干或管理骨干，并具有選擇先進(jìn)的現(xiàn)代工具，模擬、分析、數(shù)據(jù)處理得出合理的有效結(jié)論且理解其局限性的能力。您認(rèn)為是否合理？
5. 培養(yǎng)目標(biāo)3：具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念、健康的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，同時具有團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，綜合考慮社會、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素的影響。您認(rèn)為是否合理？
6. 培養(yǎng)目標(biāo)4：能夠通過繼續(xù)教育或其它的終身學(xué)習(xí)途徑，具有更新材料專業(yè)知識的能力；能與業(yè)內(nèi)和社會公眾有效溝通與交流，具備組織、協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)能力；具有國際視野，以勝任超硬材料與磨料磨具及相關(guān)行業(yè)技術(shù)的快速發(fā)展的能力。您認(rèn)為是否合理？
7. 課程體系設(shè)置能夠支撐畢業(yè)要求的實(shí)現(xiàn)
8. 課程體系能夠滿足材料類專業(yè)技術(shù)人才需求
9. 課程體系適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢、社會需求
10. 課程體系設(shè)置能夠適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)定位和條件
11. 課程體系設(shè)置及各模塊學(xué)分劃分滿足工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
12. 課程體系設(shè)置有利于培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和解決復(fù)雜工程問題的能力
13. 課程體系的先后修讀次序設(shè)置合理，符合認(rèn)知邏輯
14. 課程體系設(shè)置能夠體現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)特色
15. 對于課程體系您有什么建議？
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