分子生物學(xué)課程學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷

1.你的專業(yè):
2.你的年級(jí):
3.你的性別:
4.我認(rèn)為分子生物學(xué)課程的內(nèi)容與未來臨床工作關(guān)聯(lián)不大
5.學(xué)習(xí)分子生物學(xué)主要是為了應(yīng)付考試,拿到學(xué)分
6.我對(duì)分子生物學(xué)課程內(nèi)容感興趣,愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)
7.我能將分子生物學(xué)知識(shí)與其他醫(yī)學(xué)課程(如生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué))聯(lián)系起來
8.我曾認(rèn)真思考過基因編輯、干細(xì)胞等技術(shù)的倫理問題
9.我認(rèn)為只要技術(shù)成熟,就應(yīng)該無條件應(yīng)用于人類疾病治療
10.我關(guān)注基因治療藥物的價(jià)格問題,思考過技術(shù)公平性
11.我認(rèn)為科學(xué)家的首要任務(wù)是探索技術(shù)可能性,倫理問題是次要的
12.我能主動(dòng)提出技術(shù)應(yīng)用中可能面臨的倫理困境
13.面對(duì)復(fù)雜疾病,我能從分子層面解釋不同患者的個(gè)體差異
14.我習(xí)慣用“單一分子開關(guān)”的思路理解疾病機(jī)制
15.我能理解基因、環(huán)境、生活方式三者如何共同影響疾病發(fā)生
16.我認(rèn)為掌握了分子機(jī)制就等于理解了疾病的全部
17.我能將分子水平的知識(shí)與患者的臨床表現(xiàn)聯(lián)系起來
18.我希望課堂上能有更多臨床案例,幫助理解分子機(jī)制
19.我希望有機(jī)會(huì)模擬醫(yī)患溝通,練習(xí)如何向患者解釋病情
20.我愿意參與關(guān)于技術(shù)倫理的課堂辯論
21.我希望學(xué)習(xí)如何使用AI工具輔助文獻(xiàn)閱讀和基因檢索
22.你希望這門課在哪些方面幫助你更好地成長?(可多選)
23.在分子生物學(xué)學(xué)習(xí)中,你遇到的最大困難是什么?(請(qǐng)簡要描述)
24.關(guān)于課程教學(xué),你有什么建議?(請(qǐng)簡要描述)
更多問卷 復(fù)制此問卷