“雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀教師調(diào)查問(wèn)卷”
1. 您的性別:
男
女
2. 您的年齡段:
20-30歲
31-40歲
41-50歲
50歲以上
3. 您的教齡:
1-5年
6-10年
11-15年
16-20年
21年以上
4. 您目前所任教的年級(jí):
一、二年級(jí)
三、四年級(jí)
五、六年級(jí)
5. 您平時(shí)在語(yǔ)文課文教學(xué)過(guò)程中主要采用:
教師講解為主
教師精講,兼顧學(xué)生思考
學(xué)生自學(xué)為主,教師解答疑難
教師講解與學(xué)生分組討論相結(jié)合
6. 您認(rèn)為什么是合作學(xué)習(xí)?
小組一起討論
目標(biāo)、任務(wù)、評(píng)價(jià)等互賴(lài)且明確分工的小組學(xué)習(xí)
分配任務(wù)的小組學(xué)習(xí)
互幫互助的小組學(xué)習(xí)
7. 您認(rèn)為語(yǔ)文課堂最突出的問(wèn)題是什么?
教學(xué)內(nèi)容多,時(shí)間緊
學(xué)生參與度不高
課堂效率低
教學(xué)方法單一
8. “雙減”后,你的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)更關(guān)注什么?
知識(shí)講解
學(xué)生活動(dòng)
能力提升
習(xí)慣養(yǎng)成
9. 你在課堂中常有的教學(xué)方式是什么?
講授為主
小組合作
情景教學(xué)
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
10. 你認(rèn)為課堂增效的關(guān)鍵在于什么?
精簡(jiǎn)目標(biāo)
優(yōu)化環(huán)節(jié)
有效互動(dòng)
及時(shí)評(píng)價(jià)
11. 你在課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式主要是什么?
口頭表?yè)P(yáng)
星級(jí)評(píng)價(jià)
過(guò)程性評(píng)價(jià)
綜合性評(píng)價(jià)
12. 你認(rèn)為影響課堂效率的最大因素是什么?
學(xué)生基礎(chǔ)
教學(xué)時(shí)間
備課質(zhì)量
課堂管理
13. 你希望獲得哪方面的指導(dǎo)?
課堂設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)方式
教研方法
14. 你對(duì)“雙減”下課堂增效的建議
關(guān)閉
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