高二14班英語教學效果調查問卷
親愛的同學：
你好！經過這段時間的英語學習，我們希望通過這份問卷了解你的真實感受和變化，請根據(jù)實際情況如實填寫。本問卷采取匿名形式，結果僅用于教學研究。謝謝你的配合！
1. 1. 與學期初相比，你現(xiàn)在對英語學習的總體態(tài)度是？
A. 明顯更感興趣，會主動學習
B. 有所提高，愿意參與課堂
C. 基本沒變化
D. 興趣降低了
2. 2. 經過這段時間的學習，你對英語課堂的期待程度是？
A. 非常期待，每次都很有收獲
B. 比較期待，比之前有意思
C. 一般，和以前差不多
D. 不太想上英語課
3. 3. 在近期的英語課堂上，你的參與狀態(tài)通常是？
A. 非常積極，經常主動回答問題
B. 比較積極，老師點名時會主動思考
C. 一般，偶爾走神
D. 經常做與課堂無關的事
4. 4. 你對目前英語課堂氛圍的感受是？
A. 輕松活躍，大家愿意互動
B. 比較沉悶，大家怕犯錯
C. 秩序混亂，老師管不住
D. 無所謂，與我無關
5. 5. 與之前相比，你覺得課堂氛圍有變化嗎？
A. 明顯變好了，更愿意參與
B. 有點好轉，比以前輕松些
C. 沒什么變化
D. 變差了
6. 6. 老師將英語知識與音樂結合的方式（如學唱英文歌、節(jié)奏朗讀等），你的整體感受是？
A. 非常喜歡，覺得很有意思
B. 比較喜歡，比傳統(tǒng)方式好
C. 一般，沒什么特別感覺
D. 不喜歡，覺得沒必要
7. 7. 你認為“學唱英文歌”對你學習英語的幫助程度如何？
A. 幫助很大，記得更牢
B. 有些幫助，增加了興趣
C. 幫助不大，效果不明顯
D. 沒有幫助，反而分心
8. 8. 你認為“節(jié)奏朗讀”或“語法旋律化”對你理解英語知識點的幫助程度如何？
A. 幫助很大，更容易理解
B. 有些幫助，比死記硬背好
C. 幫助不大，還是靠背
D. 沒有幫助，覺得麻煩
9. 9. 通過音樂輔助學習，你覺得自己在以下哪些方面有進步？（可多選）
A. 單詞記憶更牢固
B. 語法理解更清晰
C. 發(fā)音更標準
D. 聽力水平提高
E. 學習興趣增加
F. 沒什么進步
10. 10. 在音樂融入教學的課堂中，你感覺自己的音樂特長（如樂感、節(jié)奏感）是否被利用起來了？
A. 經常被利用，我覺得很有優(yōu)勢
B. 偶爾被利用，有過幾次
C. 很少被利用，基本沒感覺
D. 完全沒有被利用
11. 11. 與之前相比，你覺得自己的英語學習效果如何？
A. 明顯提高，學得更輕松
B. 有所提高，有些進步
C. 差不多，沒明顯變化
D. 反而變差了
12. 12. 你認為音樂融入教學對你哪方面的幫助最大？（單選）
A. 單詞記憶
B. 語法理解
C. 語音語調
D. 學習興趣
E. 課堂參與度
F. 沒什么幫助
13. 13. 通過這段時間的學習，你對自己英語學習的信心有變化嗎？
A. 明顯增強，覺得自己能學好
B. 有所增強，不那么害怕了
C. 沒變化
D. 更沒信心了
14. 14. 你希望以后繼續(xù)采用“音樂+英語”的教學方式嗎？
A. 非常希望
B. 比較希望
C. 無所謂
D. 不希望
15. 15. 你希望老師在未來的課堂中增加哪些類型的活動？（可多選）
A. 學唱更多英文歌
B. 觀看英文電影片段
C. 節(jié)奏朗讀比賽
D. 自己創(chuàng)作簡單的英語小歌曲
E. 情景對話表演
F. 其他：
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