高職AI學習工具選擇評估專家問卷

尊敬的專家：您好！首先感謝您能撥冗填答此份問卷，這是一份有關(guān)高職院校在選擇AI學習工具時，所考慮的因素間相對重要性的研究問卷。高職院校在決定采用某一款A(yù)I學習工具時，會綜合考慮多個因素。這些因素對于學校評估和選擇AI學習工具的影響力是不同的。本研究借由層次分析法（Analytic Hierachy Process，AHP），對每一層級影響因素兩兩成對比較，建立評估AI學習工具的相對權(quán)重，由此達成最終對具體的AI學習工具評估的目的。此問卷僅做學術(shù)研究使用，一切資料絕對保密，請您放心填答。希望藉由您專業(yè)的素養(yǎng)與寶貴意見，針對本研究問卷找出學校選擇AI學習工具時，評估因素的相對重要性。本研究因研究方法之特性，需要您耐心注意比較各因素。最后，再次懇請您給予協(xié)助。謹此致謝！
一、問卷說明：本研究方法擬以層級分析法(AHP)分析研究結(jié)構(gòu)各層級間的重要性強度，采取兩兩成對比較的方式開展調(diào)研。
二、層級架構(gòu)說明：依本研究整理，第一層目的為「評估和選擇高職院校最適AI學習工具」，第二層級分別為「場景適配性」、「功能效能性」、「成本經(jīng)濟性」和「學習賦能性」等四個構(gòu)面，第三層依第二層的四個構(gòu)面，再區(qū)分成13個子項目。如下圖所示：
第一部份：第二層級各準則間之相對重要性
各準則含義說明：
場景適配性：指AI學習工具與高職院校專業(yè)教學、實訓(xùn)實操場景、特色學習模式的貼合程度，是工具在高職場景落地使用的基礎(chǔ)前提，包含與專業(yè)核心課程、實訓(xùn)教學要求的匹配度，對各類實訓(xùn)場景的支持能力，以及與高職特色學習模式的契合度。
功能效能性：指AI學習工具核心功能的有效性、完整性與運行穩(wěn)定性，是工具發(fā)揮教學價值的核心，包含對課程知識點答疑的準確程度、虛擬實訓(xùn)功能的覆蓋完整度、操作過程的響應(yīng)速度與穩(wěn)定性，以及多模態(tài)教學內(nèi)容的生成能力。
成本經(jīng)濟性：指兼顧AI學習工具的使用經(jīng)濟成本與操作學習成本，適配高職學生經(jīng)濟水平與院校教學資源投入要求，包含使用核心功能的經(jīng)濟成本、零基礎(chǔ)學生掌握操作的難易程度，以及核心資源的查找與調(diào)取便捷性。
學習賦能性：指AI學習工具對高職學生學習效率、技能掌握、自主學習能力的實際促進程度，是評價工具教學價值的最終落腳點，包含使用后學習效率的提升感知、核心技能與理論知識的掌握促進度，以及對自主學習能力的培養(yǎng)效果。
1. 您認為對適用于高職院校的AI學習工具之評估，場景適配性與以下指標比較哪個重要？
  • -7
  • -5
  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
功能效能性
成本經(jīng)濟性
學習賦能性
2. 您認為對適用于高職院校的AI學習工具之評估，功能效能性與以下指標比較哪個重要？
  • -7
  • -5
  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
成本經(jīng)濟性
學習賦能性
3. 您認為對適用于高職院校的AI學習工具之評估，成本經(jīng)濟性與以下指標比較哪個重要？
  • -7
  • -5
  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
學習賦能性
第二部份：第三層級各次準則之相對重要性
2-1「場景適配性」準則下，各次準則之相對重要性
各次準則含義說明：
專業(yè)課程匹配度：指AI學習工具內(nèi)置教學內(nèi)容、實訓(xùn)模塊與高職對應(yīng)專業(yè)核心課程、實訓(xùn)教學要求的貼合程度。
實訓(xùn)場景適配度：指AI學習工具對高職線下實操實訓(xùn)、虛擬仿真實訓(xùn)等核心實訓(xùn)場景的支持與適配能力。高職學習模式契合度：指AI學習工具與高職"崗課賽證"融合、線上線下混合式、工學結(jié)合等特色學習模式的契合程度。
4. 您認為對AI學習工具場景適配性因素之評估，專業(yè)課程匹配度與以下指標比較哪個重要？
  • -7
  • -5
  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
實訓(xùn)場景適配度
高職學習模式契合度
5. 您認為對AI學習工具場景適配性因素之評估，實訓(xùn)場景適配度與以下指標比較哪個重要？
  • -7
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  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
高職學習模式契合度
2-2「功能效能性」準則下，各次準則之相對重要性
各次準則含義說明：
知識點解答準確率：指AI學習工具對高職課程知識點答疑、解析的準確程度，及解決課程疑難問題的實際效果。
實操模擬功能完整性：指AI學習工具的虛擬實訓(xùn)、實操模擬功能對高職專業(yè)核心實操技能訓(xùn)練的覆蓋與完整程度。
響應(yīng)速度與穩(wěn)定性：指AI學習工具在答疑、實訓(xùn)、資源調(diào)取等操作過程中的響應(yīng)速度及運行穩(wěn)定程度。多模態(tài)內(nèi)容生成能力：指AI學習工具能否生成圖文、音視頻、虛擬仿真等多模態(tài)教學內(nèi)容，適配高職學生多樣化學習需求的能力。
6. 您認為對AI學習工具功能效能性因素之評估，知識點解答準確率與以下指標比較哪個重要？
  • -7
  • -5
  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
實操模擬功能完整性
響應(yīng)速度與穩(wěn)定性
多模態(tài)內(nèi)容生成能力
7. 您認為對AI學習工具功能效能性因素之評估，實操模擬功能完整性與以下指標比較哪個重要？
  • -7
  • -5
  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
響應(yīng)速度與穩(wěn)定性
多模態(tài)內(nèi)容生成能力
8. 您認為對AI學習工具功能效能性因素之評估，響應(yīng)速度與穩(wěn)定性與以下指標比較哪個重要？
  • -7
  • -5
  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
多模態(tài)內(nèi)容生成能力
2-3「成本經(jīng)濟性」準則下，各次準則之相對重要性
各次準則含義說明：
工具使用成本：指高職學生/院校使用AI學習工具核心功能所需的經(jīng)濟成本，含免費資源與付費套餐。
操作上手難度：指零基礎(chǔ)高職學生掌握AI學習工具核心功能操作的難易程度，含界面理解與操作流程掌握。
資源獲取便捷性：指AI學習工具內(nèi)置課程、實訓(xùn)、答疑等核心資源的查找、調(diào)取與使用便捷程度。
9. 您認為對AI學習工具成本經(jīng)濟性因素之評估，工具使用成本與以下指標比較哪個重要？
  • -7
  • -5
  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
操作上手難度
資源獲取便捷性
10. 您認為對AI學習工具成本經(jīng)濟性因素之評估，操作上手難度與以下指標比較哪個重要？
  • -7
  • -5
  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
資源獲取便捷性
2-4「學習賦能性」準則下，各次準則之相對重要性
各次準則含義說明：
學習效率提升感知：指學生使用AI學習工具后，完成相同學習/實訓(xùn)任務(wù)的時間減少比例及學習效率提升的主觀感知與客觀數(shù)據(jù)。
技能掌握促進度：指學生使用AI學習工具后，對高職專業(yè)核心實操技能、理論知識點的掌握程度提升及達標情況。
自主學習能力培養(yǎng)效果：指AI學習工具對高職學生自主制定學習計劃、主動探究知識點、自主完成實訓(xùn)任務(wù)能力的促進程度。
11. 您認為對AI學習工具學習賦能性因素之評估，學習效率提升感知與以下指標比較哪個重要？
  • -7
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  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
技能掌握促進度
自主學習能力培養(yǎng)效果
12. 您認為對AI學習工具學習賦能性因素之評估，技能掌握促進度與以下指標比較哪個重要？
  • -7
  • -5
  • -3
  • -1
  • 同等重要
  • 1
  • 3
  • 5
  • 7
自主學習能力培養(yǎng)效果
第三部份：專家基本信息
13. 您的姓名
14. 您的職位
15. 您的年齡
16. 您的工作年限
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