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基于國家智慧教育平臺的小學(xué)語文革命文化項目化學(xué)習(xí)實踐研究調(diào)查問卷（4-6年級學(xué)生版）
親愛的同學(xué)：
你好！我校正在開展市級課題《國家中小學(xué)智慧教育平臺在小學(xué)語文革命文化項目化學(xué)習(xí)中的實踐研究》。為順利推進課題后續(xù)研究，本問卷旨在了解國家中小學(xué)智慧教育平臺在小學(xué)語文革命文化項目化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用基礎(chǔ)與現(xiàn)實狀況。你的回答對研究至關(guān)重要，將作為重要參考。請根據(jù)實際情況認(rèn)真填寫，感謝你的支持與配合！
1. 你的年級是？
A. 四年級
B. 五年級
C. 六年級
2. 在本次調(diào)查前，您對國家中小學(xué)智慧教育平臺及智慧中小學(xué) APP的了解程度是？
A. 非常了解
B. 較為了解
C. 略有了解并瀏覽過
D. 僅聽說過
E. 完全不了解
3. 您是否愿意嘗試使用國家中小學(xué)智慧教育平臺來輔助語文學(xué)習(xí)？
A. 非常愿意
B. 較為愿意
C.一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
4. 你在使用國家中小學(xué)智慧平臺輔助語文學(xué)習(xí)時，遇到了哪些困難呢？
A.平臺資源太多，查找困難
B.操作復(fù)雜，使用不方便
C.網(wǎng)絡(luò)卡頓、加載慢
D.資源形式單一，不夠有趣
E.缺少互動練習(xí)、測評等功能
5. 學(xué)習(xí)革命文化類課文時，你最難理解的是哪部分？（可多選）
A. 革命年代的生活場景（如吃粗糧、穿補丁衣）
B. 革命先輩的犧牲奉獻行為
C. 年代感強的詞匯（如根據(jù)地、游擊隊員）
D. 革命精神的內(nèi)涵（如長征精神、抗戰(zhàn)精神）
6. 語文課本中的革命文化文章里，你最喜歡哪一類？（可多選）
A. 老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命英雄人物的事跡故事（如《朱德的扁擔(dān)》《小英雄雨來》）
B. 反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命的偉大歷程和重要事件的作品（如《開國大典》《飛奪瀘定橋》）
C. 講述革命人物、節(jié)日、紀(jì)念日相關(guān)的作品（如《黃繼光》《十里長街送總理》）
D. 闡發(fā)革命精神、介紹革命圣地/舊址/文物的作品（《金色的魚鉤》《延安，我把你追尋》）
E. 其他
7. 你希望老師在教革命文化課文時，多增加哪些教學(xué)方式？（可多選）
A. 結(jié)合國家中小學(xué)智慧平臺的史料視頻，講解課文歷史背景
B. 組織小組合作，用平臺資源做革命主題研究小報
C. 開展“英雄故事會”，分享從平臺查到的革命先輩事跡
D. 利用平臺VR資源，“云參觀”革命圣地、紀(jì)念館
E. 其他
8. 國家中小學(xué)智慧平臺上的革命文化資源形式多樣，你最喜歡的是哪一種？（可多選）
A. 革命歷史紀(jì)實短視頻
B. 革命先輩事跡專題微課
C. 革命舊址、文物高清圖片集
D. 革命知識互動答題課件
E. 革命故事圖文講解文稿
F. 其他
9. 學(xué)習(xí)語文課本中的革命課文時，你希望老師通過國家中小學(xué)智慧平臺為你提供哪些幫助？
A. 結(jié)合平臺資源講解課文的歷史背景與時代意義
B. 組織在平臺開展小組討論，探究革命人物的精神內(nèi)涵
C. 指導(dǎo)利用平臺查找課文相關(guān)的拓展史料、人物傳記
D. 借助平臺的專題視頻深化對革命精神的理解
10. 相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，你是否愿意采用項目化學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)革命文化主題課文？（注：項目化學(xué)習(xí)是指圍繞課文內(nèi)容，通過查閱資料、小組合作等方式完成小任務(wù)，在實踐活動中學(xué)習(xí)革命精神。）
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 一般
D. 不愿意
E. 非常不愿意
11. 你最想用哪種方式開展革命文化主題項目化小研究？
A. 查資料，寫英雄小檔案
B. 看視頻，做主題手抄報
C. 找伙伴，演革命小課本劇
D. 用平臺，做革命知識小問答
E. 其他
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