縣委黨校2026年春季學(xué)期主體班集中授課測評
1. 學(xué)員所在班級：
豐縣鄉(xiāng)科級干部進(jìn)修班（第3期）
豐縣鄉(xiāng)科級副職干部任職進(jìn)修班（第15期）
豐縣基層黨組織書記進(jìn)修班（第3期）
2. 課程設(shè)計
很好
好
較好
一般
差
教學(xué)態(tài)度
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)方法
3. 培訓(xùn)管理
很好
好
較好
一般
差
校風(fēng)教風(fēng)
學(xué)員學(xué)風(fēng)
4. 培訓(xùn)效果
很好
好
較好
一般
差
對實際工作的幫助
能力素養(yǎng)的提高
5. 班主任工作
很好
好
較好
一般
差
訓(xùn)前準(zhǔn)備
工作紀(jì)律和規(guī)范
組織協(xié)調(diào)能力
6. 支持服務(wù)
很好
好
較好
一般
差
教學(xué)設(shè)施設(shè)備
餐飲服務(wù)
校園環(huán)境
7.
教師測評——李 玲
《
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開辟馬克思主義中國化時代化新境界
》
很好
好
較好
一般
差
教學(xué)內(nèi)容重點突出，具有針對性、實用性和前瞻性
教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段運用得當(dāng)，語言生動，具有吸引力和感染力
8.
教師測評——
徐 麗
《
網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險防范與應(yīng)對
》
很好
好
較好
一般
差
教學(xué)內(nèi)容重點突出，具有針對性、實用性和前瞻性
教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段運用得當(dāng)，語言生動，具有吸引力和感染力
9. 教師測評——崔春艷
《
習(xí)近平總書記關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項規(guī)定精神》
很好
好
較好
一般
差
教學(xué)內(nèi)容重點突出，具有針對性、實用性和前瞻性
教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段運用得當(dāng)，語言生動，具有吸引力和感染力
10. 教師測評——徐立海
《
幸福解“馬”——馬莊鄉(xiāng)村文化建設(shè)的實踐與思考》
很好
好
較好
一般
差
教學(xué)內(nèi)容重點突出，具有針對性、實用性和前瞻性
教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段運用得當(dāng)，語言生動，具有吸引力和感染力
11. 教師測評——解一雷
《
提高調(diào)查研究能力》
很好
好
較好
一般
差
教學(xué)內(nèi)容重點突出，具有針對性、實用性和前瞻性
教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段運用得當(dāng)，語言生動，具有吸引力和感染力
12. 教師測評——孫 飛
《
錨定農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化 扎實推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興——2026年中央一號文件精神解讀》
很好
好
較好
一般
差
教學(xué)內(nèi)容重點突出，具有針對性、實用性和前瞻性
教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段運用得當(dāng)，語言生動，具有吸引力和感染力
13. 教師測評——聶 磊
《
習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述》
很好
好
較好
一般
差
教學(xué)內(nèi)容重點突出，具有針對性、實用性和前瞻性
教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段運用得當(dāng)，語言生動，具有吸引力和感染力
14. 最優(yōu)課程及主講人推薦
李 玲 《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開辟馬克思主義中國化時代化新境界》
徐 麗 《網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險防范與應(yīng)對》
崔春艷 《習(xí)近平總書記關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項規(guī)定精神》
徐立海 《幸福解“馬”——馬莊鄉(xiāng)村文化建設(shè)的實踐與思考》
解一雷《提高調(diào)查研究能力》
孫 飛《錨定農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化 扎實推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興——2026年中央一號文件精神解讀》
聶 磊《習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述》
15. 學(xué)員對培訓(xùn)課程的需求及其他意見建議
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