大學(xué)生GenAI素養(yǎng)及其影響因素的調(diào)查問卷

同學(xué)您好:
        為了解我校大學(xué)生在生成式人工智能(例如DeepSeek,豆包或者其他AI工具)素養(yǎng)現(xiàn)狀,及其關(guān)鍵影響因素,特開展本次問卷調(diào)查。調(diào)查時(shí)間大概在10-15分鐘之間,所有數(shù)據(jù)僅用于我校教學(xué)改進(jìn),題目選項(xiàng)無對錯(cuò)與好壞之分,請您根據(jù)自身的實(shí)際情況和第一感覺放心作答即可,您這十幾分鐘的真實(shí)觀點(diǎn)對于我校課程改革非常重要。
您是哪個(gè)學(xué)校的(請?zhí)顚懲暾?,例如:東北師范大學(xué))
您的學(xué)號(僅用于后續(xù)追蹤,請放心填寫)
您的性別
您的年齡
您的生源地屬于哪里
您的生源地是哪個(gè)省的
您每月的生活費(fèi)有多少(元)
您的年級
您所學(xué)的專業(yè)屬于哪一類
您的學(xué)習(xí)成績在班級處于:
您覺著學(xué)習(xí)壓力怎么樣
您是否為獨(dú)生子女
您的家庭類型是怎樣的
您父親的受教育水平
您母親的受教育水平
請用一個(gè)1-10分的分值,評估您家庭的綜合社會經(jīng)濟(jì)地位(1代表很低,10代表很高):
低(1)
高(10)
您現(xiàn)在平均每天上網(wǎng)時(shí)間有多少
您使用AI工具多長時(shí)間了(比如豆包、deepseek以及其它AI工具等)
在學(xué)習(xí)與生活中,您使用AI的頻率是?
您使用AI主要的目的是什么
您身邊的同學(xué)用AI嗎
您參加過學(xué)校里有關(guān)AI的課程嗎
本頁是關(guān)于您基本的AI能力的調(diào)查
我能夠區(qū)分AI工具和普通數(shù)字工具之間的基本差異。
我了解AI通常依賴數(shù)據(jù)和算法等來運(yùn)行。
我知道AI生成的內(nèi)容不一定真實(shí)或正確。
我理解AI在不同任務(wù)中有其擅長的方面,也有其做不好的地方。
我知道AI的輸出結(jié)果會受到輸入內(nèi)容和數(shù)據(jù)質(zhì)量的影響。
我了解AI已經(jīng)廣泛應(yīng)用在學(xué)習(xí)、生活、娛樂和社會服務(wù)等場景中。
我理解人工智能雖然很強(qiáng)大,但不能代替人類完成所有判斷和決策。
在學(xué)習(xí)或生活中,我能判斷什么時(shí)候適合使用AI來幫助自己。
我能比較清楚地向AI表達(dá)自己的需求或問題。
當(dāng)AI第一次給出的結(jié)果不理想時(shí),我會換一種問法。
我能根據(jù)不同任務(wù)選擇合適的AI工具,而不是總是只用同一種。
我會利用AI幫助我查找信息、整理思路、提高完成任務(wù)的效率。
我會把AI當(dāng)作輔助工具,而不是直接照搬它給出的結(jié)果。
使用AI提供的信息時(shí),我會先判斷它是否可信。
即使AI給出的答案看起來很完整,我也不會輕易全盤接受。
我會把AI生成的內(nèi)容與其他可靠資料進(jìn)行比較。
AI輸出的結(jié)果可能存在偏見或誤導(dǎo)。
我會關(guān)注AI的使用是否可能影響別人(例如,AI生成他人的搞笑圖片)。
AI帶來的便利背后,也可能伴隨新的風(fēng)險(xiǎn)和問題。
使用AI時(shí),我不會隨意輸入自己的隱私信息。
我不把別人的隱私或敏感信息隨便輸入AI。
在完成作業(yè)或其他任務(wù)時(shí),我會考慮這樣使用AI是否合適。
我認(rèn)為使用AI時(shí),應(yīng)當(dāng)尊重原創(chuàng)成果和他人的勞動成果。
當(dāng)我覺得AI的使用可能帶來誤導(dǎo)或不公平時(shí),我會更加謹(jǐn)慎使用。
我會關(guān)注AI工具使用時(shí)是否存在隱私安全。
我認(rèn)為人們在使用AI時(shí),應(yīng)當(dāng)對最終結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。
我會把AI當(dāng)作幫助我想點(diǎn)子的伙伴。
借助AI,我常常能從不同角度重新思考一個(gè)問題。
我會利用AI幫助我提出新的方案、創(chuàng)意或表達(dá)方式。
在和AI互動的過程中,我會不斷修改自己的想法,讓結(jié)果更完善。
我能把自己的判斷和AI的建議結(jié)合起來,形成更好的結(jié)果。
面對較復(fù)雜的問題時(shí),我會嘗試和AI一起尋找解決辦法。
本頁是關(guān)于您學(xué)習(xí)和掌握AI工具的信心的調(diào)查
1. AI可以幫助我更好地完成任務(wù)
2. AI可以成為我完成任務(wù)的得力助手
3. AI可以提高我的工作效率
4. AI可以協(xié)助我處理復(fù)雜的任務(wù)
5. AI可以幫助我提升學(xué)習(xí)效果
6. 自己能夠與一個(gè)具有個(gè)性的AI進(jìn)行舒適的對話
7. 自己能夠理解AI通過情感化方式傳達(dá)的信息(比如,來自AI的安慰或者情感鼓勵(lì))
8. 自己能夠有效地與一個(gè)像人類一樣的AI進(jìn)行互動
9. 自己能夠適應(yīng)一個(gè)表現(xiàn)出“人類特質(zhì)”的AI
10. 與一個(gè)被賦予“性格”的AI互動,我感到自在
11. 使用AI技術(shù)讓我感到舒適
12. 我對使用AI產(chǎn)品感到自在
13. 與AI互動時(shí),我感到放松
14. 總的來說,我對使用AI感到安心
15. 我樂于使用AI
16. 我愿意嘗試新的AI應(yīng)用
17. 我有信心能學(xué)會操作新的AI工具
18. 我相信自己能夠理解AI技術(shù)的基本工作原理
19. 當(dāng)AI工具的使用出現(xiàn)問題時(shí)(比如,生成的答案是錯(cuò)誤的),我有信心能找到解決方法或?qū)で髱椭?/legend>
20. 我有能力根據(jù)任務(wù)需求,選擇和配置合適的AI工具
21. 我能夠評估不同AI工具的優(yōu)勢和局限性
22. 我能夠?qū)I工具有效地整合到我的工作或?qū)W習(xí)流程中
23. 太陽正常從那邊升起
下面是對自身能力和AI使用體驗(yàn)的調(diào)查。
請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作能力,評估一下自身的能力
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有點(diǎn)不同意
  • 有點(diǎn)同意
  • 同意
  • 非常同意
1.通過努力,我可以顯著地改變自己的能力
2.我能夠改變自己的聰慧水平
3.無論我現(xiàn)在的智力水平如何,我都可以改變很多
4.我的能力是固定的,很難改變
5.我的智力是我的基本特質(zhì),我很難改變它
6.我可以學(xué)習(xí)新知識,但很難改變我真實(shí)的基本智力
請您根據(jù)自身在應(yīng)用AI時(shí)的真實(shí)感受,評估一下AI的有用性
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有點(diǎn)不同意
  • 一般
  • 有點(diǎn)同意
  • 同意
  • 非常同意
1. 使用 AI 工具能夠幫助我更快完成學(xué)習(xí)、工作任務(wù)。
2. 使用 AI 工具能夠提升我的學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)。
3. 使用 AI 工具能夠提高我的學(xué)習(xí)或工作效率。
4. 使用 AI 工具能夠增強(qiáng)我在學(xué)習(xí)或工作中的效果。
5. 使用 AI 工具能夠使我更容易完成學(xué)習(xí)/工作任務(wù)。
6. 我認(rèn)為 AI 工具對我的學(xué)習(xí)/工作是有用的。
請您根據(jù)自身在應(yīng)用AI時(shí)的真實(shí)感受,評估一下AI的易用性
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有點(diǎn)不同意
  • 一般
  • 有點(diǎn)同意
  • 同意
  • 非常同意
1. 學(xué)會如何操作AI工具,對我來說是容易的。
2. 讓AI工具按照我的要求完成任務(wù)是容易的。
3. 與AI工具的交流過程是清晰且容易理解的。
4. 我使用AI工具的方式是靈活的。
5. 對我而言,熟練掌握 AI工具的使用是容易的。
6.總體而言,AI工具是容易使用的。
本頁是關(guān)于與同伴之間互動的調(diào)查。
1. 和同學(xué)一起討論AI相關(guān)的課程作業(yè)或項(xiàng)目
2. 與同學(xué)組隊(duì)參加AI主題的比賽
3. 與同學(xué)合作開展AI技術(shù)相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查活動
4. 與同學(xué)共同參與運(yùn)用AI技術(shù)的志愿服務(wù)或公益項(xiàng)目
5. 加入人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)科學(xué)等相關(guān)學(xué)術(shù)或技術(shù)類社團(tuán)
6. 參與學(xué)?;蛟合到M織的、旨在促進(jìn)學(xué)生AI學(xué)習(xí)交流的活動
7. 和同學(xué)一起參與休閑活動(如聚餐、K歌、桌游等)
8. 和同學(xué)分享感情生活
9. 和同學(xué)分享自己的家庭生活
10. 和同學(xué)分享彼此對未來就業(yè)的看法
11. 參與學(xué)校組織的促進(jìn)學(xué)生之間人際交往的活動(如聯(lián)誼活動等)
12. 與同伴交流完AI之后,感覺鞏固了AI知識
13. 與同伴交流完AI之后,感覺提升了AI技能
14. 與同伴交流完AI之后,增強(qiáng)了利用AI解決問題的能力
15. 與同伴交流完AI之后,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)AI的信心和能力
以下是對您愿不愿意接觸AI的調(diào)查
  • 非常不愿意
  • 不愿意
  • 一般
  • 愿意
  • 非常愿意
1. 我愿意學(xué)習(xí)如何將 AI 應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中,以提高我的學(xué)習(xí)效率和專業(yè)能力。
2. 我希望掌握利用 AI 解決實(shí)際問題的方法。
3. 我有興趣了解 AI 的基本操作、功能和應(yīng)用。
4. 我希望進(jìn)一步了解 AI 工具在不同實(shí)踐中的應(yīng)用方式和效果。
5. 我想要理解 AI 工具對個(gè)人發(fā)展的重要性。
6. 我希望知道如何獲取 AI 相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和信息。
以下是對您基本的數(shù)字能力進(jìn)行評價(jià)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 同意
  • 非常同意
1.我知道,如何在文件夾、設(shè)備或云端之間復(fù)制和移動文件(如文檔、圖片、視頻)。
2.我知道,如何使用較高級的視頻會議功能(如主持、錄音、錄像)。
3.我知道,如何編輯或修改他人創(chuàng)建的數(shù)字內(nèi)容(如在圖片中插入文字、編輯 wiki)。
4.當(dāng)我填寫個(gè)人信息時(shí),我可以判斷一個(gè)網(wǎng)站是否安全。
5.當(dāng)我遇到技術(shù)問題時(shí),我能夠在互聯(lián)網(wǎng)上找到解決辦法。
以下是對您數(shù)字能力的整體評價(jià)
  • 很弱
  • 比較弱
  • 比較強(qiáng)
  • 很強(qiáng)
1.總體而言,你如何評價(jià)自己的數(shù)字信息與數(shù)據(jù)素養(yǎng)。
2.總體而言,你如何評價(jià)自己的數(shù)字溝通與協(xié)作能力。
3.總體而言,你如何評價(jià)自己的數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作能力。
4.總體而言,你如何評價(jià)自己的數(shù)字安全能力。
5.總體而言,你如何評價(jià)自己的數(shù)字問題解決能力。
以下是關(guān)于教師AI支持的調(diào)查。
1. 老師會明確說明,利用AI 的目標(biāo)與要求。
2. 教師會清楚講解 AI 工具或相關(guān)技術(shù)的使用方法。
3. 老師會指導(dǎo)我,如何將 AI 運(yùn)用于課程學(xué)習(xí)或任務(wù)完成。
4. 教師會幫助我理解,在利用AI 時(shí)候的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
5. 老師會及時(shí)解答我在使用 AI 時(shí)遇到的問題。
6. 老師會指導(dǎo)我正確、規(guī)范地使用 AI。
7. 老師會鼓勵(lì)我表達(dá),自己對利用AI 的想法和看法。
8. 老師會通過提問、討論等方式引導(dǎo)我思考 AI 相關(guān)問題。
9. 老師會認(rèn)真對待我關(guān)于 AI 的提問和反饋。
10. 老師會鼓勵(lì)我,與同學(xué)交流 AI 的使用經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會。
11. 老師會組織或引導(dǎo)學(xué)生,開展與 AI 相關(guān)的討論、合作或?qū)嵺`活動。
12. 老師會提供有助于我學(xué)習(xí)或利用AI 的資源或渠道。
13. 老師會根據(jù)我的實(shí)際情況,給予我利用AI 的建議。
14. 老師會幫助我建立學(xué)好和用好 AI 的信心。
15. 老師會肯定我在 AI 學(xué)習(xí)或應(yīng)用方面的進(jìn)步。
16. 老師會提醒我關(guān)注 AI 使用中的風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)范與責(zé)任。
17. 本題目請選擇非常不同意
以下是關(guān)于父母對您網(wǎng)絡(luò)支持或者限制的調(diào)查
  • 從不
  • 很少
  • 有時(shí)
  • 經(jīng)常
  • 總是
1. 父母和我討論網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容是否符合現(xiàn)實(shí)情況。
2.父母會告訴我,網(wǎng)絡(luò)上的一些信息和現(xiàn)實(shí)并不完全一樣。
3.父母會和我討論,網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容中不恰當(dāng)或不良的行為。
4.父母會提醒我,網(wǎng)絡(luò)上有些暴力或沖突內(nèi)容并不適合模仿。
5.父母會禁止我瀏覽某些不適合我的網(wǎng)站或內(nèi)容。
6.父母會禁止我接觸某些只適合年齡大的人的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容
7.父母會限制我玩某些網(wǎng)絡(luò)游戲
8.父母會限制我每天上網(wǎng)或玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間。
以下是關(guān)于您身邊同學(xué)AI使用行為的調(diào)查
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 同意
  • 非常同意
1.我身邊的大多數(shù)同學(xué)都在使用 AI 工具。
2.在我所在的班級中,使用 AI 工具進(jìn)行學(xué)習(xí)是很常見的。
3.與我情況相似的學(xué)生,普遍都會在學(xué)習(xí)或生活中使用 AI 工具。
以下是關(guān)于您對學(xué)校AI課程/活動的滿意度調(diào)查
  • 非常不滿意
  • 不滿意
  • 一般
  • 滿意
  • 非常滿意
1.學(xué)校為學(xué)生提供的 AI技術(shù)培訓(xùn)。
2.學(xué)校在課堂內(nèi)提供 AI技術(shù)支持的能力。
3.學(xué)校在課堂外提供 AI技術(shù)支持的能力。
4.學(xué)校提供的 AI技術(shù)資源的可獲得性。
5.學(xué)校圍繞 AI技術(shù)開展的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
以下是關(guān)于您個(gè)人AI條件的調(diào)查
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1.我具備使用 AI 工具所需的資源條件。
2.我具備使用 AI 工具所需的知識或技能。
3.當(dāng)我在使用 AI 工具時(shí)遇到問題,我能夠獲得必要的幫助。
以下是關(guān)于您接受AI培訓(xùn)的調(diào)查
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1. 學(xué)校為我提供了與 AI 工具使用相關(guān)的培訓(xùn)和能力發(fā)展機(jī)會。
2. 我可以接觸到與 AI 工具使用相關(guān)的專門培訓(xùn)課程或?qū)W習(xí)指導(dǎo)。
3. 關(guān)于AI 工具的使用,我接受過充分的培訓(xùn)或技術(shù)指導(dǎo)。
以下是關(guān)于您好奇心程度的調(diào)查
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1. 在面對新的情境時(shí),我會主動盡可能多地了解相關(guān)信息。
2. 當(dāng)事情具有復(fù)雜性或挑戰(zhàn)性時(shí),我往往能表現(xiàn)得更好。
3. 我會把有挑戰(zhàn)的情境看作促進(jìn)自己成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
4. 我一直在尋找能夠挑戰(zhàn)我對自己和世界看法的新經(jīng)歷。
5. 我經(jīng)常主動尋找機(jī)會來挑戰(zhàn)自己,并促使自己成長。
6. 我是真正享受日常生活中不確定性的人。
7. 無論走到哪里,我都會留意新的事物或新的體驗(yàn)。
8. 我喜歡做一些帶有一點(diǎn)刺激或令人有些害怕的事情。
9. 我偏好那種充滿新鮮感和不可預(yù)測性的活動或任務(wù)。
10. 面對陌生的人、事件和地方時(shí),我通常愿意接納并投入其中。
1.我能將我的想法清楚地解釋給其他人
2.我說話清楚,所以大家都能聽明白我說了些什么
3.我能把我的想法用文字清楚的寫出來
4.我會把我的經(jīng)驗(yàn)和資源告訴其他人
5.跟其他同學(xué)一起做事情時(shí),我能尊重他(她)們的想法
6.跟其他同學(xué)一起做事情時(shí),我能幫助他人
7.跟其他同學(xué)一起做事情時(shí),如果和同學(xué)想法不一致時(shí),我會選擇讓步
8.跟其他同學(xué)一起做事情時(shí),我會盡全力完成自己承擔(dān)的任務(wù)
9.在學(xué)習(xí)和生活中,我能提出別人沒有想到的想法或問題
10.在學(xué)習(xí)和生活中,我愿意探索問題
11.在學(xué)習(xí)和生活中,我會跟他人一起提出新的想法
12.我會用新學(xué)到的知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題
13.在得出結(jié)論前,我會收集和分析相關(guān)的資料和證據(jù)
14.我會用不同的思路分析同一個(gè)問題
15.在學(xué)習(xí)過程中,我會反思自己的學(xué)習(xí)行為是否存在問題
16.對于老師或?qū)<业难哉?,我會懷疑其正確性
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