教師對(duì)“跨學(xué)科融合視角下的高中地理主題教學(xué)模式”有效性的反饋問(wèn)卷

1.您對(duì)“跨學(xué)科融合視角下的高中地理主題教學(xué)模式”的核心理念與操作流程的理解程度如何?

A. 非常清楚B. 比較清楚C. 一般D. 不太清楚E. 完全不清楚

2.您認(rèn)為將地理學(xué)科與歷史、生物、物理等其他學(xué)科進(jìn)行融合，對(duì)于高中地理教學(xué)的必要性有多大?

A. 非常必要B. 比較必要C. 一般D. 不太必要E. 完全不必要

3.您對(duì)嘗試和采用這種跨學(xué)科融合教學(xué)模式的意愿如何?

A. 非常愿意B. 比較愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意

4.您在主題教學(xué)設(shè)計(jì)中，是否會(huì)主動(dòng)整合其他學(xué)科的知識(shí)、方法或視角?

A. 總是B. 經(jīng)常C. 有時(shí)D. 很少E. 從不

5.您在教學(xué)過(guò)程中，是否鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)解決地理問(wèn)題?

A. 總是B. 經(jīng)常C. 有時(shí)D. 很少E. 從不

6.您認(rèn)為該模式在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的效果如何?

A. 非常好B. 較好C. 一般D. 較差E. 非常差

7.您在實(shí)施該教學(xué)模式時(shí)，是否使用了地理信息系統(tǒng)（GIS）或地理空間技術(shù)輔助教學(xué)?

A. 總是B. 經(jīng)常C. 有時(shí)D. 很少E. 從不

8.您認(rèn)為該模式有助于提升學(xué)生的地理綜合思維能力嗎?

A. 強(qiáng)烈同意B. 同意C. 一般D. 不同意E. 強(qiáng)烈不同意

9.您認(rèn)為該模式有助于提升學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀嗎?

A. 強(qiáng)烈同意B. 同意C. 一般D. 不同意E. 強(qiáng)烈不同意

10.您認(rèn)為該模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力嗎（如實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析等）?

A. 強(qiáng)烈同意B. 同意C. 一般D. 不同意E. 強(qiáng)烈不同意

11.您認(rèn)為該模式對(duì)學(xué)生21世紀(jì)技能（如批判性思維、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題能力）的培養(yǎng)作用如何?

A. 作用很大B. 作用較大C. 作用一般D. 作用較小E. 沒(méi)有作用

12.在實(shí)施該模式時(shí)，您遇到的最大困難是什么?

A. 跨學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備不足B. 缺乏有效的教學(xué)資源C. 課程時(shí)間壓力D. 評(píng)估方式不匹配E. 其他（請(qǐng)說(shuō)明）

13.您認(rèn)為學(xué)?；蚪逃块T(mén)應(yīng)提供哪些支持以更好地推廣該模式?

A. 跨學(xué)科教師培訓(xùn)B. 課程資源開(kāi)發(fā)C. 評(píng)估指導(dǎo)D. 教學(xué)時(shí)間保障E. 其他（請(qǐng)說(shuō)明）

14.您是否認(rèn)為教師持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展（如評(píng)估素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)更新）對(duì)該模式的成功實(shí)施至關(guān)重要?

A. 非常重要B. 比較重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷