數(shù)智技術(shù)賦能大學(xué)生歷史自信培育的路徑研究問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)：

您好！

我們正在開展數(shù)智技術(shù)賦能大學(xué)生歷史自信培育的路徑研究問卷調(diào)查，請您結(jié)合實際情況進行回答，我們對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)降嚴(yán)格保密，非常感謝您對我們的信任和支持！

一、基本信息

1. 您的性別是？

A.男B.女

2. 您的年級是？

A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生及以上

3. 您的政治面貌是？

A.黨員（含預(yù)備黨員）B.共青團員C.群眾D.其他

4. 您的專業(yè)是？

A.人文社科類B.理工醫(yī)學(xué)類C.藝術(shù)體育類D.其他

二、數(shù)智技術(shù)賦能大學(xué)生歷史自信培育現(xiàn)狀

5. 您是否接觸過用于歷史學(xué)習(xí)的數(shù)智技術(shù)工具（如歷史數(shù)據(jù)庫、智能搜索引擎、虛擬歷史場景等）？

A.頻繁接觸B.經(jīng)常接觸C.偶爾接觸D.從未接觸

6. 當(dāng)您遇到學(xué)習(xí)困難時，您更傾向于使用數(shù)智技術(shù)來解決它們嗎？

A.總是B.經(jīng)常C.有時D.較少E.從不

7. 您認(rèn)為利用數(shù)智技術(shù)進行歷史自信培育效果怎么樣？

A.非常有效B.比較有效C.一般D.不太有效E.完全無效

8. 數(shù)智技術(shù)輔助歷史自信培育，能否幫助您提升對歷史的興趣？

A.顯著提升B.略有提升C.沒有變化D.有所下降E.顯著下降

9. 您認(rèn)為數(shù)智技術(shù)的應(yīng)用能否幫助你更加便捷地了解到教材外的歷史知識嗎？

A.完全可以B.可以C.一般D.基本不可以E.完全不可以

10. 您認(rèn)為您在運用數(shù)智技術(shù)獲取歷史資料時，所得的內(nèi)容是否準(zhǔn)確可靠？

A.非常準(zhǔn)確可靠B.比較準(zhǔn)確可靠C.一般準(zhǔn)確可靠D.不太準(zhǔn)確可靠E.非常不準(zhǔn)確可靠

11. 您是否會在利用數(shù)智技術(shù)獲取歷史知識后進行獨立思考嗎？

A.總是B.經(jīng)常C.偶爾D.從不

12. 您是否可以獨立辨識數(shù)智技術(shù)所呈現(xiàn)的歷史資源？

A.完全可以B.比較可以C.基本可以D.偶爾可以E.完全不可以

13. 您認(rèn)為相較于傳統(tǒng)的培育模式，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用能否提升您在課堂上的參與度？

A.提升非常明顯B.提升較明顯C.有一定提升D.基本不能E.完全不能

14. 您認(rèn)為數(shù)智技術(shù)推薦的個性化資源在幫助您克服歷史知識難點、深化理解歷史知識方面效果如何？

A.效果非常顯著B.效果比較顯著C.有一定效果D.效果不明顯E.完全沒有效果

15. 您認(rèn)為數(shù)智技術(shù)在輔助歷史自信培育時是否存在負(fù)面影響？

A.肯定存在B.可能存在C.不確定D.不太可能E.不存在

16. 您認(rèn)為教師在歷史自信培育過程中數(shù)智技術(shù)使用的熟練程度如何？

A.非常熟練B.比較熟練C.一般D.不熟練E.完全不熟練

17. 您是否有過注意力被炫酷的技術(shù)形式吸引，而忽視教師所講解的歷史知識點的情況？

A.從未B.偶爾C.經(jīng)常D.幾乎每次都會

18. 您認(rèn)為教師能否有效引導(dǎo)學(xué)生合理利用數(shù)智技術(shù)進行歷史學(xué)習(xí)嗎？

A.經(jīng)常引導(dǎo)且效果顯著B.偶爾引導(dǎo)但缺乏方法C.很少引導(dǎo)D.從未引導(dǎo)

19. 在智慧課堂中，教師運用數(shù)智技術(shù)進行歷史自信培育時，您認(rèn)為最主要的問題是什么？

A.技術(shù)不穩(wěn)定，體驗感差B.技術(shù)應(yīng)用為簡單疊加C.過于重視娛樂性，削弱歷史的嚴(yán)肅性D.過于重視技術(shù)應(yīng)用，而忽視內(nèi)容

20. 據(jù)您了解，您所在學(xué)校是否為教師提供了系統(tǒng)的數(shù)智素養(yǎng)提升培訓(xùn)？

A.有，培訓(xùn)系統(tǒng)且豐富B.有，培訓(xùn)零散不成體系C.沒有提供D.不清楚

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