幼兒園中班值日生制度實施現狀教師問卷（實驗后）

1. 您的教齡

1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 您是否擔任班主任

是否

3. 您所在班級幼兒人數

20-25人26-30人31-35人35人以上

4. 您所在幼兒園類型

公辦園民辦園其他

5. 您所在班級是否實施值日生制度

是否

6. 值日生制度已實施多長時間

不到1學期1-2學期3-4學期5學期以上

7. 班級中值日生的主要任務包括哪些？（可多選）

分發(fā)餐具整理玩具/圖書照顧植物/動物提醒同伴遵守規(guī)則協助老師檢查衛(wèi)生其他

8. 值日生崗位設置是否考慮幼兒能力差異

完全沒有區(qū)分有一定區(qū)分充分考慮個體差異

9. 值日生的輪換頻率是

每天每周每兩周其他

10. 值日生的選拔方式主要是

全班輪流幼兒自薦教師指定家長推薦

11. 幼兒對擔任值日生的整體積極性如何

非常高較高一般較低非常低

12. 幼兒在完成值日任務時，常見的困難是（可多選）

記不清任務內容動作不熟練注意力不集中任務難度不匹配缺乏同伴配合

13. 您如何評價幼兒完成值日任務的總體質量

非常好較好一般較差非常差

14. 您是否會對值日生進行任務前的講解或示范

總是經常有時很少從不

15. 您認為值日生制度對幼兒哪些能力發(fā)展有促進作用？（可多選）

責任感勞動技能自理能力規(guī)則意識社交能力語言表達其他

16. 您是否觀察到個別幼兒因擔任值日生而出現明顯積極變化

非常明顯有一定變化不明顯沒有變化

17. 您認為值日生制度在實施中最能體現的價值是

培養(yǎng)勞動習慣增強集體意識提升自信心促進全面發(fā)展其他

18. 您在實施值日生制度時遇到的主要困難是（可多選）

幼兒能力差異大，難統一要求班級時間緊張，難安排任務設計單一，幼兒興趣下降缺乏有效的評價機制家長配合度不高其他

19. 您是否希望獲得關于值日生制度的專業(yè)培訓或資源支持

非常希望希望無所謂不希望

20. 您希望獲得哪些方面的支持？（可多選）

系統的指導策略有趣的任務設計案例多元化的評價方法家園協同指導其他

21. 您認為理想的值日生制度應具備哪些特征？

更多問卷復制此問卷