幼兒園教師科學(xué)繪本《風(fēng)的悄悄話》教學(xué)需求與反饋問卷

親愛的老師：

您好！本問卷旨在了解您對科學(xué)繪本《風(fēng)的悄悄話》的教學(xué)使用感受、需求與改進(jìn)建議，所有問題均從教師視角填寫。問卷匿名，數(shù)據(jù)僅用于研究，感謝您的支持！

1. 您的教齡

1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 您是否使用過或講解過這本繪本

完整教學(xué)使用閱讀過未使用初次閱讀未閱讀

3. 您認(rèn)為這本繪本是否適合于幼兒園中班科學(xué)教育

非常適合比較適合不太匹配完全不匹配

4. 繪本文字篇幅、語言難度對您課堂教學(xué)的適配性

非常適配比較適配偏難或偏長不適配

5. 繪本畫面、排版是否便于您在集體活動中展示與講述

非常便于比較便于一般不便于

6. 您認(rèn)為繪本中科學(xué)知識準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)度

非常準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)基本準(zhǔn)確一般不夠準(zhǔn)確

7. 繪本故事性與科學(xué)性融合度是否符合教學(xué)需要

融合很好融合較好一般生硬割裂

8. 這本繪本教育價值對您而言

很高，可以直接用于教學(xué)較高，有一定價值一般，價值有限較低，無明顯價值

9. 您在教學(xué)中使用這類自然科學(xué)繪本的頻率

經(jīng)常偶爾很少幾乎不用

10. 您希望繪本增加哪些教學(xué)互動設(shè)計(jì)

關(guān)鍵提問點(diǎn)觀察任務(wù)想象表達(dá)環(huán)節(jié)動作模仿環(huán)節(jié)無需增加

11. 您認(rèn)為這類繪本最適合的教學(xué)場景

集體科學(xué)活動語言活動區(qū)域自主閱讀餐前或睡前安靜閱讀家園共讀

12. 您對這本繪本整體滿意度

非常滿意滿意一般不滿意

13. 您認(rèn)為繪本最需要優(yōu)化的方面

科學(xué)內(nèi)容深度故事情節(jié)與邏輯文字語言畫面與構(gòu)圖教學(xué)互動性無需優(yōu)化

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