雙減政策下初中英語單元主題作業(yè)的完成狀況

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1. 你的英語成績(jī)大致處于

優(yōu)秀中等偏上中等有待提高

2. 雙減后英語單元主題作業(yè)的數(shù)量相比之前

明顯增加稍有增加無變化有所減少

3. 目前老師每單元布置的英語主題作業(yè)數(shù)量為

1項(xiàng)2項(xiàng)3項(xiàng)及以上無固定數(shù)量

4. 老師布置的主題作業(yè)是否會(huì)分為基礎(chǔ)版/挑戰(zhàn)版（按成績(jī)分層）

每次都分偶爾分從不分

5. 目前完成英語單元主題作業(yè)，你平均單次花費(fèi)時(shí)長(zhǎng)

30分鐘內(nèi)30分鐘—1小時(shí)1小時(shí)—1.5小時(shí)1.5小時(shí)以上

6. 你覺得目前的英語主題作業(yè)是否替代了機(jī)械抄寫/刷題類作業(yè)？

完全替代大部分替代小部分替代未替代

7. 你認(rèn)為主題作業(yè)與課本單元知識(shí)的關(guān)聯(lián)度

非常緊密比較緊密一般無關(guān)聯(lián)

8. 完成主題作業(yè)后，你覺得對(duì)英語學(xué)習(xí)的實(shí)際幫助

幫助很大有一定幫助幫助不大無幫助

9. 雙減后完成英語主題作業(yè)是否減輕了你英語學(xué)習(xí)的整體負(fù)擔(dān)？

大幅減輕稍有減輕無變化反而加重

10. 老師最常布置的英語主題作業(yè)形式是

思維導(dǎo)圖/手抄報(bào)配音/短劇PPT /視頻調(diào)查/報(bào)告手工模型

11. 你完成英語主題作業(yè)的整體難度感受

很難，需要全程幫忙燒腦，需要查資料或者請(qǐng)教適中，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單，易完成

12. 完成主題作業(yè)時(shí)，你遇到的最大困難是

要求不明確創(chuàng)意設(shè)計(jì)難英語表達(dá)不會(huì)材料或工具復(fù)雜時(shí)間不夠，與其他科目沖突

13. 你認(rèn)為目前主題作業(yè)的評(píng)價(jià)存在的主要問題是

只注重形式或者美觀，不重視英語內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一僅打等級(jí)，無細(xì)化反饋無問題

14. 雙減后，你認(rèn)為主題作業(yè)存在的最突出問題是

數(shù)量過多難度不合理形式單一與知識(shí)結(jié)合不緊密隱性負(fù)擔(dān)重（如材料準(zhǔn)備）

15. 完成主題作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)的參與情況

全程代做部分幫忙（如創(chuàng)意/材料）僅督促，不參與完全不參與

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