"教學(xué)評一體化"視角下小學(xué)高年級整本書閱讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！感謝您于百忙之中抽出時(shí)間，參與這份問卷的數(shù)據(jù)采集。為深入了解教學(xué)評一體化視角下小學(xué)高年級整本書閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，探索科學(xué)有效的教學(xué)實(shí)施路徑，特制定本問卷。調(diào)查問卷以匿名形式征集問題，所得數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，希望您能根據(jù)真實(shí)情況和自己的理解如實(shí)反饋。您的反饋對本研究結(jié)論很重要，非常感謝您的合作與支持！

1.您的教齡是?
2.您的學(xué)歷是?
3.您目前任教的年級是?
4.您是否擔(dān)任班主任?
5.您從事整本書閱讀教學(xué)的年限是?
6.我對2022版語文課標(biāo)中整本書閱讀的要求非常熟悉。
7.我理解"教學(xué)評一體化"中目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、評價(jià)先行、教學(xué)跟進(jìn)的內(nèi)涵。
8.我認(rèn)為整本書閱讀教學(xué)目標(biāo)應(yīng)指向?qū)W生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。
9.我能夠依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情科學(xué)設(shè)定整本書閱讀教學(xué)目標(biāo)。
10.我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)與評價(jià)任務(wù)能夠相互匹配、高度一致。
11.我注重將"語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信"四維素養(yǎng)融入目標(biāo)設(shè)計(jì)。
12.我會在導(dǎo)讀課設(shè)計(jì)前置性評價(jià)任務(wù)（如閱讀計(jì)劃、預(yù)測提問等）。
13.我能在推進(jìn)課嵌入過程性評價(jià)工具（如閱讀日志、討論記錄單等）。
14.我會在展示課運(yùn)用表現(xiàn)性評價(jià)量規(guī)評價(jià)學(xué)生閱讀成果。
15.我能將評價(jià)嵌入整本書閱讀教學(xué)的全過程。
16. 我會依據(jù)評價(jià)反饋及時(shí)調(diào)整后續(xù)教學(xué)策略。
17.我認(rèn)為自己基本實(shí)現(xiàn)了整本書閱讀的"教—學(xué)—評"閉環(huán)。
18.您在整本書閱讀教學(xué)評一體化實(shí)施中遇到的最大困難是什么?
19.您最希望獲得哪些專業(yè)支持?
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