中班幼兒游戲活動中動手能力現(xiàn)狀調查問卷

感謝您參與本次問卷調查。本問卷旨在了解中班幼兒在游戲活動中動手能力的發(fā)展現(xiàn)狀，您的回答對我們的研究非常重要。請根據(jù)您的實際觀察和感受如實作答，答案沒有對錯之分。
1. 您的身份
2. 幼兒性別
3. 幼兒年齡
4. 所在班級
計分說明：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般符合，4=比較符合，5=完全符合（正向計分：得分越高，代表該項能力發(fā)展越好）
維度一：精細動作與協(xié)調性
5. 幼兒能靈活完成捏、撕、折、粘、穿等精細動作
6. 幼兒使用剪刀時，能沿輪廓平穩(wěn)裁剪簡單圖形
7. 幼兒拼插、串珠、搭建時手指動作協(xié)調、不費力
8. 幼兒手眼配合良好，能準確對準、拼接、放置物品
9. 幼兒抓握、拿捏小物件時動作穩(wěn)定、不易掉落
維度二：工具使用能力
10. 幼兒能根據(jù)游戲需求，自主選擇合適的材料與工具
11. 幼兒能熟練、正確使用積木、夾子、勺子、畫筆等工具
12. 幼兒使用工具時操作規(guī)范，不隨意破壞材料
13. 幼兒能獨立完成工具的取放、使用與簡單整理
14. 幼兒遇到工具使用問題時，愿意嘗試獨立調整
維度三：問題解決與創(chuàng)造
15. 幼兒在游戲中愿意主動探索、嘗試不同操作方法
16. 搭建、美工等游戲中，幼兒能做出有自己想法的作品
17. 操作遇到困難時，幼兒會換方法繼續(xù)嘗試，不輕易放棄
18. 幼兒能獨立思考并解決簡單的動手操作難題
19. 幼兒能在操作中表現(xiàn)出一定的想象力與創(chuàng)造性
維度四：合作與互動
20. 幼兒愿意與同伴一起合作完成動手類游戲任務
21. 合作游戲中，幼兒能主動參與動手操作，不旁觀
22. 幼兒會觀察、學習同伴的好方法并用到自己操作中
23. 同伴遇到動手困難時，幼兒愿意提供幫助
24. 小組游戲中，幼兒能配合分工，共同完成操作任務
25. 您對幼兒園通過游戲提升幼兒動手能力的建議
更多問卷 復制此問卷