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家園校共育視域下幼小銜接的實(shí)施現(xiàn)狀
1. 基本信息
1.您的性別：
A.男
B.女
2. 您的教齡：
A.1年及以下
B.2-5年
C.6-10年
D.11年以上
3. 您所在幼兒園類型：
A.公辦
B.民辦
4. 您所帶班級：
A.小班
B.中班
C.大班
5. 您所在區(qū)域（W市）：
6. 二、幼小銜接認(rèn)知與重視程度
1=非常不同意
2=不同意
3=一般
4=同意
5=非常同意
1.我充分認(rèn)識到幼小銜接對兒童成長的重要意義。
2.我系統(tǒng)了解國家及地方關(guān)于幼小銜接的相關(guān)政策要求。
7. 我所在幼兒園將幼小銜接列為重點(diǎn)工作。
8. 我認(rèn)為家園校三方共育是做好幼小銜接的關(guān)鍵。
9. 幼小銜接日常實(shí)施情況
1.我在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣與規(guī)則意識。
2.我會開展適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的主題活動或課程。
3.我會關(guān)注幼兒從幼兒園到小學(xué)的心理適應(yīng)問題。
10. 我所在幼兒園有較為系統(tǒng)的幼小銜接實(shí)施方案。
11. 家園共育在幼小銜接中的開展情況
1.我會通過家長會、微信群等向家長普及幼小銜接知識。
2.家長對幼小銜接工作的重視程度整體較高。
3.家長在幼小銜接中能主動配合幼兒園的安排。
4.家園之間關(guān)于幼小銜接的溝通渠道暢通、頻率合理。
12. 園校聯(lián)動情況
1.我所在幼兒園與對口小學(xué)有固定交流機(jī)制。
2.我園會與小學(xué)共同開展幼小銜接教研、交流活動。
3.幼兒園與小學(xué)會共同研究銜接中的實(shí)際問題。
4.園校聯(lián)動對提升幼小銜接質(zhì)量有明顯效果。
13. 現(xiàn)存問題與需求
1.目前幼小銜接中存在“重知識、輕習(xí)慣”的現(xiàn)象。
2.家庭在幼小銜接中存在過度焦慮、超前教育等問題。
3.家園校三方在銜接目標(biāo)、內(nèi)容、節(jié)奏上不夠統(tǒng)一。
4.我希望獲得更多關(guān)于家園校共育的專業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)。
14. 開放題您認(rèn)為當(dāng)前W市幼小銜接工作中最突出的問題是什么？有哪些改進(jìn)建議？
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