高中英語作業(yè)現(xiàn)狀調查問卷

親愛的同學：

你好！為了了解大家目前英語作業(yè)的完成情況，探索更科學、更有趣的作業(yè)設計方式，特進行本次問卷調查。本問卷采用匿名形式，答案無對錯之分。請根據(jù)你的真實情況放心填寫。感謝你的配合！

1. 你的年級：

A. 高一B. 高二C. 高三

2. 你的英語學習水平自我評價：

A. 優(yōu)秀（輕松應對，興趣濃厚）B. 良好（基礎扎實，能跟上進度）C. 一般（需要努力，偶爾吃力）D. 薄弱（感覺困難，缺乏興趣）

3. 你平均每天完成英語書面作業(yè)（如試卷、練習冊）的時間大約是？

A. 30分鐘以內B. 30-60分鐘C. 60-90分鐘D. 90分鐘以上

4. 除了書面作業(yè)，你每天花在英語聽說、閱讀等非書面任務上的時間大約是？

A. 基本沒有B. 15分鐘以內C. 15-30分鐘D. 30分鐘以上

5. 你覺得目前的英語作業(yè)量負擔如何？

A. 很重，不堪重負B. 比較重，但能勉強完成C. 適中，剛好能鞏固知識D. 太少，起不到鞏固作用

你的英語作業(yè)最常見的形式是什么？

抄寫單詞、短語、課文完成課本/教輔書的練習題（單選、完形、閱讀）背誦課文或范文寫英語作文聽力練習或口語APP打卡制作英語手抄報、思維導圖、海報英語表演、演講、配音或拍攝視頻閱讀英語原著、報刊或觀看英語影視

在作業(yè)中，你接觸到的語篇類型主要是？

課文配套的閱讀理解題考試模擬題中的短文時事新聞、科普文章、文學作品節(jié)選等原版素材應用文（如郵件、通知、海報）選項5

你的英語作業(yè)是否經(jīng)常需要你通過查閱資料、小組合作來完成？

總是經(jīng)常偶爾從不

你認為目前的英語作業(yè)對你哪方面的能力提升幫助最大？（多選）

詞匯和語法的記憶（語言能力）閱讀理解能力和做題技巧（語言能力）口語表達和交際能力（語言能力）了解外國文化、對比中外差異（文化意識）邏輯思維、批判性思維（如分析作者觀點）（思維品質）自主規(guī)劃學習、反思學習策略（學習能力）

10. 你的英語老師是否會布置分層作業(yè)（即針對不同水平學生布置不同難度的作業(yè)）？

A. 經(jīng)常會，我們可以自主選擇B. 偶爾會，老師指定不同學生做不同作業(yè)C. 從不，全班作業(yè)都一樣

11. 你是否有機會根據(jù)自己的興趣選擇不同類型的作業(yè)（例如，選擇做閱讀報告或者制作視頻）？

A. 有，經(jīng)常有這種自主選擇的機會B. 偶爾有C. 從來沒有，作業(yè)都是統(tǒng)一布置的

12. 老師批改作業(yè)的主要方式是？

A. 只給等級或分數(shù)B. 會指出錯誤并給出正確答案C. 會針對錯誤給出評語或修改建議D. 會展示優(yōu)秀作業(yè)，并組織同學互評

13. 你認為作業(yè)對你最大的幫助是？

A. 鞏固課堂所學知識，應對考試B. 發(fā)現(xiàn)自己在學習中的薄弱環(huán)節(jié)C. 拓展視野，提升英語學習興趣D. 提供展示自我和創(chuàng)意表達的機會

14.

你對目前的英語作業(yè)有哪些不滿意的方面？（多選）

形式單一枯燥，都是抄抄寫寫或做題內容脫離生活實際，不知道學了有什么用難度一刀切，基礎弱的覺得難，基礎好的覺得沒挑戰(zhàn)作業(yè)量大，機械重復的內容太多缺乏創(chuàng)意和趣味性反饋不及時或不詳細

15.

你理想中的英語作業(yè)是什么樣的？或者你對英語老師布置作業(yè)有什么建議？

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