小學(xué)生勞動教育評價現(xiàn)狀分學(xué)段調(diào)查問卷（5-6年級）

親愛的同學(xué)：你好！隨著年齡增長，勞動教育不僅是技能學(xué)習(xí)，更關(guān)乎習(xí)慣養(yǎng)成與責(zé)任意識。為全面了解當(dāng)前勞動教育評價現(xiàn)狀，構(gòu)建更科學(xué)、更貼合學(xué)生需求的評價體系，特開展本次調(diào)研。問卷實(shí)行匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究，請如實(shí)作答，感謝你的支持！

一、基本小信息（共2題）
1、你的年級：
2、你的性別

二、勞動教育核心認(rèn)知（共5題）

1、你是否完整參與過學(xué)校各類生產(chǎn)勞動與實(shí)踐勞動（校園種植、手工創(chuàng)作、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動等）？

2、你對勞動教育的重視程度如何？

3、你認(rèn)為學(xué)校開展勞動教育評價的核心意義是（可多選）？
4、你對當(dāng)前學(xué)校勞動教育課程的整體滿意度？
5、你認(rèn)為勞動評價結(jié)果應(yīng)該納入綜合素質(zhì)評價嗎？

三、勞動評價內(nèi)容與維度（共5題）

1、你完全掌握當(dāng)前勞動課的評價細(xì)則與要求嗎？
2、你認(rèn)為勞動評價應(yīng)覆蓋哪些維度（可多選）？
3、當(dāng)前學(xué)校勞動評價更側(cè)重哪個方面？
4、你認(rèn)為勞動評價應(yīng)該兼顧過程與成果嗎？
5、你覺得當(dāng)前勞動評價是否存在“一刀切”，忽略個體差異的情況？

四、勞動評價實(shí)施方式（共6題）

1、學(xué)校當(dāng)前主要采用哪些勞動評價方式（可多選）？
2、你最認(rèn)可的勞動評價方式是？請說明理由：
3、你最不認(rèn)可的勞動評價方式是？請說明理由：
4、老師的勞動評價反饋是否具體、有針對性？
5、你是否希望增加多元化評價方式（如勞動勛章、成長檔案、小組評比等）？
6、你認(rèn)為家校聯(lián)合評價勞動表現(xiàn)有必要嗎？

五、自評與互評深度體驗(yàn)（共5題）

1、你能做到客觀、全面地進(jìn)行勞動自我評價嗎？
2、自我評價時，你會主動反思自身勞動短板并制定改進(jìn)計(jì)劃嗎？
3、參與同學(xué)互評時，你能做到公正客觀，不偏袒、不貶低嗎？
4、你認(rèn)為同學(xué)互評對自身勞動能力提升的作用？
5、你覺得當(dāng)前自評與互評是否流于形式，沒有實(shí)際教育意義？
六、家庭勞動與社會勞動評價（共3題）
1、你每周獨(dú)立完成家務(wù)勞動的時長大概是？
2、家長對你的勞動評價是否客觀，是否能給予有效指導(dǎo)？
3、你參與過校外公益勞動或社會實(shí)踐勞動嗎？是否得到過相關(guān)評價？

七、現(xiàn)存問題與優(yōu)化建議（共4題）

1、你認(rèn)為當(dāng)前勞動教育評價最突出的問題是（可多選）？

2、你希望勞動評價增加哪些激勵機(jī)制？

3、你希望勞動評價減少哪些內(nèi)容？

4、請你結(jié)合自身勞動體驗(yàn)，對學(xué)校勞動教育評價體系提出具體、可行的建議：
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