《兒童行為與心理需求導(dǎo)向的成長(zhǎng)型家具設(shè)計(jì)研究》調(diào)查問卷-
1. 您的性別
A. 男
B. 女
2. 您孩子的年齡段是?
A. 0-3歲（嬰幼兒期）
B. 4-6歲（學(xué)齡前期）
C. 7-9歲（小學(xué)低年級(jí)）
D. 10-12歲（小學(xué)高年級(jí)）
3. 您與孩子的關(guān)系是?
A. 父母
B. 祖父母/外祖父母
C. 其他監(jiān)護(hù)人
4 您家孩子在日常生活中，使用頻率最高的家具是?（單選）
A. 學(xué)習(xí)桌/書桌
B. 床/睡眠區(qū)域
C. 儲(chǔ)物柜/玩具收納柜
D. 休閑椅/沙發(fā)
E. 多功能組合家具
5. 您發(fā)現(xiàn)孩子在玩?；?qū)W習(xí)時(shí)，是否有打破家具“固有功能”的行為?（例如:在書桌上搭積木、把衣柜當(dāng)作藏身處、在床上蹦跳）
A. 經(jīng)常有，孩子會(huì)自行探索家具的新用途
B. 偶爾有，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)
C. 很少有，基本按照家具設(shè)計(jì)用途使用
D. 完全不允許，擔(dān)心損壞或安全問題
6. 您的孩子是否出現(xiàn)過因身高變化或活動(dòng)需求改變，導(dǎo)致現(xiàn)有家具“不好用”的情況?（例如:椅子太高腳懸空、桌子太矮彎腰駝背、收納柜夠不到頂層）
A. 非常普遍，是目前的痛點(diǎn)
B. 偶爾出現(xiàn)，調(diào)整后勉強(qiáng)能用
C. 很少出現(xiàn)，家具尺寸目前剛好
D. 沒注意過
7. 在參與家庭生活（如閱讀、做手工、親子互動(dòng)）時(shí)，孩子更傾向于選擇以下哪種空間狀態(tài)?
A. 開放、寬敞的公共區(qū)域（如客廳地毯）
B. 獨(dú)立、半封閉的角落（如閱讀角、小帳篷）
C. 緊貼父母身邊的附屬區(qū)域
D. 完全屬于自己的獨(dú)立房間
8. 當(dāng)孩子擁有自己的家具（如專屬書桌或小床）時(shí)，您觀察到的情緒反應(yīng)是?
A. 表現(xiàn)出強(qiáng)烈的占有欲和自豪感
B. 會(huì)主動(dòng)整理和布置自己的家具
C. 無特別反應(yīng)，視為普通工具
D. 不愿意使用，更習(xí)慣跟大人共用
9. 您認(rèn)為兒童家具的“趣味性”與“安全性”在孩子心理接受度上，哪一項(xiàng)更重要?
A. 安全性是底線，趣味性決定了孩子是否愿意主動(dòng)使用
B. 安全第一，趣味性可有可無
C. 只要足夠有趣，輕微的安全隱患孩子能自我規(guī)避
D. 兩者同等重要
10. 您是否發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)對(duì)某一件家具產(chǎn)生“依戀”或“占有”情緒?（例如:不允許別人碰自己的椅子，或者只喜歡在特定的某個(gè)柜子旁玩耍）
A. 非常明顯，孩子把家具當(dāng)成了“領(lǐng)地”
B. 偶爾會(huì)有，特別是對(duì)色彩鮮艷或造型特別的家具
C. 幾乎沒有，家具只是工具
D. 孩子更喜歡公共空間，不執(zhí)著于特定家具
11. 在日常生活中，您是否觀察到孩子對(duì)具有“可互動(dòng)性”的家具（如可涂鴉表面、可拆卸部件、可旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)）表現(xiàn)出以下行為?
A. 主動(dòng)探索，會(huì)反復(fù)擺弄、嘗試不同玩法
B. 表現(xiàn)出明顯偏好，相比普通家具更愿意選擇這類家具使用
C. 偶爾感興趣，但新鮮感過后就不再關(guān)注
D. 無明顯反應(yīng)，與對(duì)待普通家具的態(tài)度沒有區(qū)別
12. 在您孩子使用具有“成長(zhǎng)性功能”的家具（如尺寸可調(diào)節(jié)、形態(tài)可轉(zhuǎn)換、功能可疊加、模塊化組合等）時(shí)，您觀察到孩子最常利用的是以下哪種特性?（多選）
A. 主動(dòng)調(diào)節(jié)家具的高度或角度，以適應(yīng)自己當(dāng)下的活動(dòng)需求
B. 嘗試改變家具的形態(tài)（如將床變?yōu)樯嘲l(fā)、桌子變?yōu)楫嫾艿龋?/label>
C. 通過增加或減少配件，賦予家具新的用途
D. 自行拆裝、重組模塊，按照自己的想法創(chuàng)造新組合
13. 在您孩子的成長(zhǎng)過程中，您觀察到孩子因以下哪種情況而逐漸不再使用某件家具?（多選）
A. 身體長(zhǎng)大，家具尺寸明顯不合適（如腿伸不開、彎腰駝背）
B. 對(duì)新造型或新功能的家具產(chǎn)生興趣，原有家具被“冷落”
C. 原有家具功能單一，無法滿足孩子新的游戲或?qū)W習(xí)需求
D. 家具出現(xiàn)損壞（如結(jié)構(gòu)松動(dòng)、表面破損），孩子主動(dòng)回避使用
14. 當(dāng)一件家具伴隨孩子較長(zhǎng)時(shí)間（如3年以上）時(shí)，您觀察到孩子的態(tài)度或行為是?
A. 依然正常使用，無明顯厭倦
B. 仍在使用，但表現(xiàn)出“湊合用”的態(tài)度，缺乏主動(dòng)興趣
C. 產(chǎn)生情感依賴，會(huì)主動(dòng)維護(hù)或不愿更換
D. 明顯厭倦，希望更換新家具
15. 在面對(duì)不同設(shè)計(jì)特點(diǎn)的家具時(shí)，您觀察到孩子更傾向于選擇以下哪種類型?（多選）
A. 外觀簡(jiǎn)潔，但尺寸或功能可隨孩子成長(zhǎng)自動(dòng)/簡(jiǎn)易調(diào)節(jié)
B. 可以讓孩子自己動(dòng)手拆裝、重組，參與改變家具形態(tài)
C. 具有記錄功能（如身高刻度、涂鴉區(qū)），承載個(gè)人成長(zhǎng)痕跡
D. 能根據(jù)空間布局或孩子活動(dòng)需求靈活組合或拆分
16. 您對(duì)“兒童成長(zhǎng)型家具”的設(shè)計(jì)還有哪些具體的期望或建議?（開放題）
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