中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作負荷與心理體驗調(diào)查

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙之中參與本次調(diào)查。本問卷旨在了解中學(xué)數(shù)學(xué)教師在日常工作中承擔(dān)的“隱形工作量”及其對心理狀態(tài)的影響，為優(yōu)化教師工作環(huán)境和促進教師心理健康提供參考依據(jù)。本研究采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，不會泄露您的個人信息。請您根據(jù)真實情況填寫，您的回答將對本研究具有重要意義。感謝您的支持與配合！

1. 您的性別:
2. 您的年齡:
3. 您的教齡:
5. 您任教的學(xué)段:
6. 您目前是否擔(dān)任班主任

隱形工作量調(diào)查

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
我需要花費大量時間進行深度備課（如研究教材、篩選教輔資料、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、準備例題變式等）
我經(jīng)常在非工作時間（如晚上、周末）備課或批改作業(yè)
我需要研究一題多解、變式訓(xùn)練等教學(xué)策略 
我經(jīng)常需要為大單元教學(xué)或跨學(xué)科項目進行整體規(guī)劃
我需要花費時間對學(xué)生進行個別化輔導(dǎo)（特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生）
我經(jīng)常需要安撫學(xué)生的數(shù)學(xué)焦慮情緒
我需要花費大量時間與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我經(jīng)常需要處理家長對數(shù)學(xué)成績的焦慮和訴求
我需要花費時間學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)工具（如GeoGebra、Desmos等）
我需要花費時間制作或修改教學(xué)課件
我經(jīng)常在線上回答學(xué)生的課后提問
我需要花費時間編制試卷、分析考試成績
我需要參與各種與教學(xué)無關(guān)的事務(wù)性工作（如填表、迎檢等）
我認為這些工作雖然重要，但很少被學(xué)校正式認可或獎勵
我認為這些工作占用了我的休息時間和個人生活
心理體驗調(diào)查
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
我常常擔(dān)心自己的教學(xué)準備不夠充分
面對新課標、新教材的要求，（以及“變幻莫測”的19題）我感到壓力很大
面對不斷更新的技術(shù)工具，我感到學(xué)習(xí)壓力
我常常為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績感到焦慮
我有時覺得自己像個“做題機器”，而不是真正的教育者
我感覺自己被瑣碎事務(wù)淹沒，忘記了當(dāng)老師的初心
我對自己工作的意義和價值感到困惑
我覺得我的付出沒有得到應(yīng)有的認可
即使下班后，我也很難真正放松下來
我經(jīng)常感到身體疲憊、精力不足
我常常睡不好覺，或者睡眠質(zhì)量很差
我感覺自己的情緒資源正在被耗盡
我對工作中的人和事越來越缺乏熱情
在您的日常工作中，還有哪些“看不見的工作”沒有被上述內(nèi)容涵蓋?
您認為哪些措施最能有效減輕教師的工作負擔(dān)、促進心理健康？
您是否有興趣參加后續(xù)的簡短訪談（十分鐘以內(nèi)）？
請留下您的姓名（稱呼）和聯(lián)系方式（手機／微信號）
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