雷鋒精神融入初中道德與法治課情況調(diào)查
本問(wèn)卷圍繞雷鋒精神融入初中道德與法治課的相關(guān)情況展開(kāi),旨在了解大家對(duì)雷鋒精神的認(rèn)知、學(xué)習(xí)及踐行現(xiàn)狀。問(wèn)卷實(shí)行匿名制,所有答案僅用于項(xiàng)目的調(diào)查研究,無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,懇請(qǐng)你根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)作答。
1. 你的身份
初中生
初中教師
學(xué)生家長(zhǎng)
教育研究者
其他
2. 你所在的地區(qū)類(lèi)型
城市
縣城
鄉(xiāng)鎮(zhèn)
農(nóng)村
3. 你對(duì)雷鋒精神的了解程度
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
4. 你認(rèn)為雷鋒精神主要包括哪些內(nèi)涵(可多選)
無(wú)私奉獻(xiàn)
愛(ài)崗敬業(yè)
助人為樂(lè)
艱苦奮斗
集體主義
愛(ài)國(guó)主義
創(chuàng)新進(jìn)取
誠(chéng)實(shí)守信
5. 在初中道德與法治課中,你認(rèn)為以下哪些內(nèi)容與雷鋒精神相關(guān)
高度相關(guān)
比較相關(guān)
一般
不太相關(guān)
完全不相關(guān)
社會(huì)責(zé)任
集體生活
權(quán)利與義務(wù)
道德修養(yǎng)
法治實(shí)踐
家國(guó)情懷
6. 你所在的學(xué)校是否在道德與法治課中專(zhuān)門(mén)講解過(guò)雷鋒精神
經(jīng)常講解
偶爾講解
從未講解
不清楚
7. 你在道德與法治課中接觸過(guò)哪些與雷鋒精神相關(guān)的教學(xué)形式(可多選)
課堂講授
案例分析
小組討論
觀看視頻資料
角色扮演
實(shí)踐活動(dòng)
主題班會(huì)
其他
8. 你認(rèn)為雷鋒精神對(duì)初中生成長(zhǎng)的重要性
非常重要
1
2
3
4
5
完全不重要
9. 你是否參加過(guò)以雷鋒精神為主題的實(shí)踐活動(dòng)
多次參加
偶爾參加
從未參加
10. 你對(duì)學(xué)校開(kāi)展的雷鋒精神教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)
很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意
內(nèi)容吸引力
形式多樣性
學(xué)生參與度
教育效果
與課程結(jié)合度
11. 你認(rèn)為將雷鋒精神融入道德與法治課面臨的主要困難有哪些(可多選)
教學(xué)內(nèi)容枯燥
缺乏合適的教學(xué)資源
學(xué)生興趣不高
與考試關(guān)聯(lián)度低
教師缺乏相關(guān)培訓(xùn)
教學(xué)時(shí)間不足
其他
12. 你認(rèn)為以下哪些方式有助于將雷鋒精神更好地融入道德與法治課(可多選)
開(kāi)發(fā)專(zhuān)題教學(xué)案例
利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還原雷鋒事跡
組織志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展跨學(xué)科融合教學(xué)
邀請(qǐng)模范人物進(jìn)校園
利用短視頻等新媒體形式
建立學(xué)生實(shí)踐評(píng)價(jià)體系
其他
13. 你向他人推薦雷鋒精神融入道德與法治課教學(xué)模式的可能性有多大?
不可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
極有可能
14. 你對(duì)將雷鋒精神融入初中道德與法治課有什么具體建議?
15. 你認(rèn)為新時(shí)代初中生學(xué)習(xí)雷鋒精神有何現(xiàn)實(shí)意義?
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