新商科背景下《會(huì)計(jì)CPA》課程教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)習(xí)效果調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！為了解新商科背景下《會(huì)計(jì)CPA》課程的教學(xué)改革效果，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，特開展本次匿名問卷調(diào)查。您的真實(shí)反饋對課程的持續(xù)改進(jìn)至關(guān)重要。感謝您的支持與配合！

1. 您的專業(yè)：
2. 您未來的職業(yè)規(guī)劃：
3. 您對《會(huì)計(jì)CPA》課程的學(xué)習(xí)態(tài)度是：
4. 課程引入了信息技術(shù)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算案例，這是否有助于您理解“新商科”背景下財(cái)務(wù)與技術(shù)的融合？
5. 課程在專業(yè)知識(shí)中融入了“獐子島”財(cái)務(wù)造假、“大疆”科技創(chuàng)新以及“晉商精神”等思政案例，您認(rèn)為這種教學(xué)方式對提升個(gè)人職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感的效果如何？
6. 課程基于OBE理念，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”。在實(shí)際課堂中，您覺得教師是否充分關(guān)注了您的學(xué)習(xí)需求和成果反饋？
7. 課程采用了“學(xué)習(xí)通”進(jìn)行課前預(yù)習(xí)發(fā)布和翻轉(zhuǎn)課堂討論，您認(rèn)為這種線上線下混合式教學(xué)模式對學(xué)習(xí)效率的提升有幫助嗎？
8. 課程組織了小組案例分析及PPT課堂展示，這種實(shí)務(wù)鍛煉形式對您的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力提升有多大幫助？
9. 課程構(gòu)建了涵蓋視頻觀看、平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組作業(yè)、期末考試等多維度的“三維一體”過程考核體系。您認(rèn)為這種考核方式是否比“一卷定結(jié)果”更公平、更全面？
10. 在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考核反饋后，教師是否會(huì)根據(jù)大家的掌握情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和重難點(diǎn)（持續(xù)改進(jìn)）？
11. 經(jīng)過本學(xué)期《會(huì)計(jì)CPA》課程的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為自己在哪方面的收獲最大？（可多選）
12. 為了進(jìn)一步提升《會(huì)計(jì)CPA》課程的教學(xué)實(shí)效性，您對未來的課程教學(xué)（如案例選擇、課堂互動(dòng)、考核方式等）有哪些寶貴的建議？
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