3月20日\(chéng)n區(qū)域活動(dòng)開展情況調(diào)研問(wèn)卷
您好!感謝您參與本次區(qū)域活動(dòng)調(diào)研。本問(wèn)卷旨在了解小班娃娃家、中班角色區(qū)、大班益智區(qū)在日常開展過(guò)程中存在的不足及改進(jìn)方向。您的真實(shí)反饋對(duì)我們優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量至關(guān)重要。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答,題目無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。
1. 您的身份
教師
保育員
管理人員
其他
2. 您主要負(fù)責(zé)的年齡段
小班
中班
大班
多個(gè)年齡段
小班娃娃家活動(dòng)調(diào)研
3. 您認(rèn)為當(dāng)前小班娃娃家在以下方面的不足程度
無(wú)不足
輕微不足
一般不足
較嚴(yán)重不足
嚴(yán)重不足
材料種類豐富度
材料層次性與可變性
空間布局合理性
幼兒參與度
教師指導(dǎo)適宜性
4. 小班娃娃家材料方面存在的主要問(wèn)題
種類單一,缺乏吸引力
數(shù)量不足,幼兒等待時(shí)間長(zhǎng)
過(guò)于仿真,限制想象
與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)脫節(jié)
安全性有待提高
更新頻率低
中班角色區(qū)活動(dòng)調(diào)研
5. 您認(rèn)為當(dāng)前中班角色區(qū)在以下方面的不足程度
無(wú)不足
輕微不足
一般不足
較嚴(yán)重不足
嚴(yán)重不足
角色主題多樣性
材料豐富度與真實(shí)性
幼兒角色互動(dòng)深度
規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)效果
教師觀察與介入時(shí)機(jī)
6. 中班角色區(qū)幼兒參與過(guò)程中常見的問(wèn)題
角色間互動(dòng)少,多獨(dú)自游戲
角色意識(shí)不強(qiáng),易頻繁換區(qū)
游戲情節(jié)簡(jiǎn)單重復(fù),難以深入
材料使用不規(guī)范或爭(zhēng)搶
對(duì)角色職責(zé)理解不清
大班益智區(qū)活動(dòng)調(diào)研
7. 您認(rèn)為當(dāng)前大班益智區(qū)在以下方面的不足程度
無(wú)不足
輕微不足
一般不足
較嚴(yán)重不足
嚴(yán)重不足
材料挑戰(zhàn)性與層次性
材料與主題活動(dòng)結(jié)合度
幼兒?jiǎn)栴}解決能力培養(yǎng)
幼兒專注時(shí)長(zhǎng)
教師引導(dǎo)啟發(fā)性
8. 大班益智區(qū)材料選擇與投放存在的問(wèn)題
難度不適宜,過(guò)難或過(guò)易
缺乏系統(tǒng)性和遞進(jìn)性
與幼兒興趣點(diǎn)不符
操作說(shuō)明不清晰
數(shù)量不足,無(wú)法滿足分組需求
9. 對(duì)于小班娃娃家,您認(rèn)為最需要改進(jìn)的一個(gè)方面是什么?具體有何建議?
10. 對(duì)于中班角色區(qū),您認(rèn)為最需要改進(jìn)的一個(gè)方面是什么?具體有何建議?
11. 對(duì)于大班益智區(qū),您認(rèn)為最需要改進(jìn)的一個(gè)方面是什么?具體有何建議?
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