兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表(6歲及以下)[復(fù)制]
親愛的家長朋友:
兒童的學(xué)習(xí)能力發(fā)展,最主要的是大腦和身體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的良好協(xié)調(diào),要提高學(xué)習(xí)成績和效率,必須先了解兒童的日常活動(dòng)情況。 請(qǐng)您根據(jù)兒童最近一個(gè)月里的表現(xiàn)做出選擇,題中若包含多項(xiàng),只要有一項(xiàng)符合就算。這些行為的出現(xiàn)頻率可分為以下五種情況:
①從不這樣:代表該行為極少或從未在兒童身上出現(xiàn)(如一個(gè)月中從未出現(xiàn)過)。
②很少這樣:表明行為偶爾發(fā)生(如一個(gè)月中最多六七天出現(xiàn)過)。
③有時(shí)候:意味著行為出現(xiàn)頻率適中(如一個(gè)月中有半個(gè)月出現(xiàn)過)。
④常常如此:表示行為較為頻繁地出現(xiàn)(如一個(gè)月中有大半個(gè)月都出現(xiàn)過)。
⑤總是如此:說明該行為在兒童日常中頻繁發(fā)生(如一個(gè)月中幾乎每天都出現(xiàn)過)。