生成式AI輔助教學(xué)視頻效果評價(jià)問卷（Q版）

      同學(xué)，您好！

      感謝你參與本次教學(xué)實(shí)驗(yàn)。本次問卷調(diào)查旨在了解AI視頻輔助《紅樓夢》學(xué)習(xí)的相關(guān)體驗(yàn)與感知，調(diào)研結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究分析，全程嚴(yán)格保密你的個(gè)人信息，不會涉及任何個(gè)人評價(jià)。

      問卷作答無對錯之分，請您根據(jù)自身真實(shí)感受和實(shí)際情況如實(shí)填寫，你的每一份回答都對本研究至關(guān)重要。

     請您仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容，并想象自己正置身于大學(xué)課堂之中。下文為教師在課堂上講解《紅樓夢》“寶黛共讀西廂記” 情節(jié)的講授內(nèi)容，請你認(rèn)真閱讀、觀看，沉浸式體驗(yàn)該教學(xué)情景，并基于真實(shí)感受完成后續(xù)問卷作答。

     老師：“同學(xué)們，《紅樓夢》中 “寶黛共讀西廂記”，是全書最動人的場景之一。寶玉在桃花底下偷讀《西廂記》，黛玉偶然撞見，兩人一同品讀。在禮教森嚴(yán)的時(shí)代，這部書是 “禁書”，可他們卻在文字里找到了共鳴。寶玉借西廂詞句吐露心意，黛玉表面嗔怪，內(nèi)心早已相知。這不是簡單的兒女情長，而是兩個(gè)孤獨(dú)靈魂的相遇 —— 懂彼此的真，惜彼此的癡。這一幕，定格了寶黛愛情最純粹、最詩意的瞬間。”

     教學(xué)材料：


1.

你認(rèn)為你所觀看的視頻風(fēng)格是：

2. 請根據(jù)您在本節(jié)課學(xué)習(xí)《紅樓夢》內(nèi)容后的真實(shí)感受，對以下描述進(jìn)行評價(jià)。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有點(diǎn)不同意
  • 中立
  • 有點(diǎn)同意
  • 同意
  • 非常同意
我對Q版《紅樓夢》動畫感興趣
我喜歡Q版《紅樓夢》動畫
我認(rèn)為觀看Q版《紅樓夢》動畫會是愉快的體驗(yàn)
我認(rèn)為Q版《紅樓夢》動畫會讓我感到輕松舒適
3. 請根據(jù)您在本節(jié)課學(xué)習(xí)《紅樓夢》內(nèi)容后的真實(shí)感受，對以下描述進(jìn)行評價(jià)。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有點(diǎn)不同意
  • 中立
  • 有點(diǎn)同意
  • 同意
  • 非常同意
我認(rèn)為這個(gè)AI動畫的功能表現(xiàn)具有持續(xù)優(yōu)化的潛力
我認(rèn)為這個(gè)AI動畫能夠根據(jù)用戶反饋不斷學(xué)習(xí)，提升使用體驗(yàn)
我認(rèn)為這個(gè)AI動畫的互動方式可以靈活調(diào)整，適配不同使用需求
4.

請根據(jù)您在本節(jié)課學(xué)習(xí)《紅樓夢》內(nèi)容后的真實(shí)感受，對以下描述進(jìn)行評價(jià)。

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有點(diǎn)不同意
  • 中立
  • 有點(diǎn)同意
  • 同意
  • 非常同意
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容，我感覺自己與其中展現(xiàn)的中華文化之間的聯(lián)系增強(qiáng)了
我愿意通過學(xué)習(xí)或分享這類內(nèi)容，為中華文化的傳播盡一份力
學(xué)習(xí)后，《紅樓夢》及其代表的中華文化在我心中的重要性有所提升
我認(rèn)為《紅樓夢》故事中所體現(xiàn)的中華文化具有許多值得自豪的價(jià)值觀與美學(xué)特質(zhì)
沉浸在以《紅樓夢》為背景的學(xué)習(xí)氛圍中，對我來說是一種愉快的體驗(yàn)
5.

你對剛才觀看的這段AI動畫有什么其他的想法或建議？

（例如：畫面、語速、人物形象、內(nèi)容講解等方面）

6. 您的性別：
7. 您的年齡段：
8.

您的專業(yè)類別是？

9.

您對《紅樓夢》的熟悉程度是？

10.

您此前接觸過由AI生成的視頻內(nèi)容的頻率是？

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