生成式人工智能融入高中地理-歷史跨學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué):
你好！非常感謝你參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷旨在了解生成式人工智能（如文心一言.DeepSeek.豆包等）在高中地理-歷史跨學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，以及你對(duì)這種新教學(xué)方式的看法和需求。問(wèn)卷采用匿名形式，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，調(diào)查結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況放心填寫(xiě)。感謝你的支持！
1. 你所在的年級(jí)是（ ）
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2.你認(rèn)為地理學(xué)科屬于（ ）
A.文科
B.理科
C.綜合性學(xué)科
3.你認(rèn)為地理與歷史存在關(guān)聯(lián)嗎?（ ）
A.是
B. 否
4. 你接觸過(guò)地理與歷史相結(jié)合的跨學(xué)科教學(xué)課堂嗎?（ ）
A. 經(jīng)常接觸
B. 偶爾接觸
C. 聽(tīng)說(shuō)過(guò)但未接觸過(guò)
D. 從未接觸過(guò)
5. 你認(rèn)為將地理與歷史知識(shí)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎?（ ）
A. 有
B.沒(méi)有
6. 你認(rèn)為將地理與歷史知識(shí)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)你的學(xué)習(xí)有哪些幫助?（ ）
A.加深對(duì)地理知識(shí)的理解記憶
B.加深對(duì)其他學(xué)科知識(shí)的理解記憶
C.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，運(yùn)用多學(xué)科 知識(shí)解決問(wèn)題
E.擴(kuò)大知識(shí)面
F. 其他
7. 你認(rèn)為在地理-歷史跨學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的主要困難是什么?（多選）
A. 難以找到地理與歷史知識(shí)之間的聯(lián)系
B. 對(duì)歷史知識(shí)掌握不足
C. 缺乏有效的跨學(xué)科學(xué)習(xí)方法
D. 課堂時(shí)間有限，難以深入探究
E. 其他
8. 你對(duì)生成式人工智能（如文心一言.DeepSeek.豆包等）的了解程度如何?（ ）
A. 非常熟悉，經(jīng)常使用
B. 了解基本功能，偶爾使用
C. 聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不了解
D. 完全不了解
9. 你是否知道人工智能在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用?（ ）
A.非常了解
B.聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不了解詳情
C.完全不知道
10. 在你所在的學(xué)校里，地理教師在地理教學(xué)過(guò)程中是否應(yīng)用過(guò)生成式人工智能?（ ）
A.是
B.否
11. 如果你在地理教學(xué)過(guò)程中使用過(guò)生成式人工智能，主要用于哪些方面?（多選）
A. 老師講解
B.師生互動(dòng)
C. 個(gè)人自主學(xué)習(xí)
D. 完成作業(yè)或項(xiàng)目
E.小組討論時(shí)查資料
F. 其他
12. 你對(duì)生成式人工智能融入地理-歷史跨學(xué)科教學(xué)的課堂教學(xué)持有怎樣的看法? （ ）
A.非常喜歡，對(duì)地理和歷史知識(shí)的理解幫助很大
B.喜歡，對(duì)地理知識(shí)的理解有一定幫助
C.不喜歡，對(duì)地理和歷史知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)幫助不大或沒(méi)有幫助
D.無(wú)所謂
13. 你認(rèn)為生成式人工智能可以在地理-歷史跨學(xué)科學(xué)習(xí)中發(fā)揮哪些作用?（多選）
A. 幫助建立地理與歷史知識(shí)之間的聯(lián)系
B. 提供跨學(xué)科的學(xué)習(xí)資源和案例
C. 根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況推薦個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容
D. 實(shí)時(shí)解答我學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)
E. 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，幫助理解抽象概念
F. 其他（請(qǐng)注明）
14. 你是否希望老師在地理-歷史跨學(xué)科教學(xué)中使用生成式人工智能?（ ）
A. 非常希望
B. 比較希望
C. 一般
D. 不太希望
E. 完全不希望
15. 你認(rèn)為生成式人工智能融入地理-歷史跨學(xué)科教學(xué)對(duì)你的學(xué)習(xí)可能有哪些幫助?（多選）
A. 加深對(duì)地理和歷史知識(shí)的理解
B. 提高學(xué)習(xí)興趣和積極性
C. 培養(yǎng)綜合思維和跨學(xué)科分析能力
D. 提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力
E. 拓展知識(shí)面，了解更多的歷史地理案例
F. 其他（請(qǐng)注明）
16. 你對(duì)生成式人工智能在地理-歷史跨學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用有哪些顧慮?（多選）
A. 擔(dān)心人工智能生成的信息不準(zhǔn)確，誤導(dǎo)學(xué)習(xí)
B. 擔(dān)心過(guò)度依賴人工智能，減少自己的思考
C. 擔(dān)心課堂時(shí)間被人工智能占用過(guò)多
D. 擔(dān)心人工智能使用增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
E. 擔(dān)心個(gè)人信息和隱私安全問(wèn)題
F. 沒(méi)有顧慮
G. 其他（請(qǐng)注明）
17. 你對(duì)生成式人工智能融入地理-歷史跨學(xué)科教學(xué)有什么建議或期待?（請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明）
問(wèn)卷結(jié)束，再次感謝你的認(rèn)真填寫(xiě)！
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