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統(tǒng)編初中語文課文插圖運用現(xiàn)狀調查問卷(教師版）

尊敬的老師，您好！本次調查旨在了解統(tǒng)編初中語文教材課文插圖的教學價值認知及實際運用情況，所得數(shù)據(jù)僅用于相關學術研究，問卷采用無記名形式，答案無對錯之分，請您根據(jù)實際教學情況如實填寫。感謝您在百忙之中抽出時間參與調查，祝您工作順利！

您認為統(tǒng)編初中語文教材中的課文插圖在語文教學中的地位如何？

A非常重要B.比較重要C.不太重要D.沒有存在必要

2. 您認為統(tǒng)編初中語文教材課文插圖的核心教學價值體現(xiàn)在哪些方面？

A、激發(fā)學生語文學習興趣B、幫助學生理解課文重難點C、培養(yǎng)學生的審美能力D、滲透德育等思政教育E、提升學生的觀察與想象能力 F、助力學生記憶課文內容G、價值不大

3. 您在備課時會專門針對教材中的課文插圖進行教學設計嗎？

A、經常B、有時C、偶爾D、從未

4. 您在語文課堂教學中實際使用課文插圖輔助教學的頻率如何？

A、經常B、有時C、偶爾D、從未

5. 您在教學中會主動引導學生學習閱讀、分析課文插圖的方法嗎？

A、經常B、有時C、偶爾D、從未

6. 您通常會在語文教學的哪個環(huán)節(jié)使用課文插圖？

A、新課導入B、課文重難點講解C、小組合作探究D、課文總結拓展E、課后練習鞏固F、其他

7. 您向學生呈現(xiàn)課文插圖的主要方式是？

A、直接讓學生看課本插圖B、通過多媒體投屏展示插圖C、課本與多媒體結合呈現(xiàn)D、無固定方式

8. 您會根據(jù)不同文體的課文，調整課文插圖的使用策略嗎？

A、每次都會B、有時會C、基本不會D、從來不會

9. 您在使用課文插圖教學時，主要采用哪種教學方法？

A、直觀感知法（讓學生觀察插圖談感受）B、任務驅動法（圍繞插圖設計問題）C、圖文對照法（結合文本分析插圖）D、講授式教學（教師講解插圖內涵）E、其他

10. 您認為運用課文插圖輔助語文教學的實際效果如何？

A、效果很好，能顯著提升教學效率B、效果較好，對教學有一定助力C、效果一般，無明顯作用D、效果較差，分散學生注意力E、未關注過效果

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