基于GenAI的師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)調(diào)查問卷

尊敬的師范生同學(xué)：

您好！為系統(tǒng)探究GenAI（生成式人工智能）環(huán)境下師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力的現(xiàn)狀、影響因素及提升路徑，特開展本次調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息，問卷填寫需5-8分鐘，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)作答。感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1. 性別:
2. 年級(jí):
3. 專業(yè)類別:
4、你是否在教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、教案編寫、課件制作中使用過GenAI?

二、師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力現(xiàn)狀

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)維度

（請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況勾選）

  • 非常差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
1. 我熟知自己所學(xué)師范專業(yè)對(duì)應(yīng)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.我掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的核心概念、基本模型與實(shí)施流程。
3.我了解中小學(xué)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)情分析方法。
4.我熟悉常用的教學(xué)方法、教學(xué)策略及適用場景。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)技能維度

（請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況勾選）

  • 非常差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
1. 我能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情，制定明確、可操作的教學(xué)目標(biāo)。
2.我能準(zhǔn)確分析教材內(nèi)容，梳理教學(xué)重難點(diǎn)并合理拆解。
3.我能設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)匹配、邏輯連貫的教學(xué)活動(dòng)。
4.我能結(jié)合中小學(xué)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)或個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)。
5.我能熟練選擇或開發(fā)貼合教學(xué)需求的教學(xué)資源（課件、視頻等）。
6.我能設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)方案（含過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)）。
7.我能根據(jù)教學(xué)反饋，優(yōu)化調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)態(tài)度與意識(shí)維度

（請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況勾選）

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
1. 我認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)是提升課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2.我愿意投入時(shí)間和精力打磨高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
3.我認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)貫穿教學(xué)前、中、后全流程，動(dòng)態(tài)調(diào)整。
4.我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)新型教學(xué)設(shè)計(jì)方法與技術(shù)（如GenAI工具）。

三、GenAI應(yīng)用相關(guān)現(xiàn)狀

1. 您使用GenAI輔助教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)的頻率:
2.您最常使用的GenAI工具（可多選）:
3.您使用GenAI輔助教學(xué)設(shè)計(jì)的核心場景（可多選）:

（二）GenAI應(yīng)用能力維度

  • 完全不能
  • 不太能
  • 基本能
  • 比較能
  • 完全能
1. 我能熟練操作常用GenAI工具完成教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)。
2.我能編寫精準(zhǔn)的提示語，獲取符合教學(xué)需求的GenAI生成內(nèi)容。
3.我能對(duì)GenAI生成的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行篩選、修改與優(yōu)化。
4.我能探索GenAI在教學(xué)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用場景（如個(gè)性化教案生成）。
5、本道題選完全不能

（三）GenAI應(yīng)用態(tài)度維度

  • 非常不認(rèn)同
  • 不太認(rèn)同
  • 一般認(rèn)同
  • 比較認(rèn)同
  • 非常認(rèn)同
1. 我認(rèn)為GenAI能有效提升我的教學(xué)設(shè)計(jì)效率。
2. 我認(rèn)為GenAI能幫助我提升教學(xué)設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性。
3. 我擔(dān)心過度使用GenAI會(huì)降低自身的自主思考能力。
4. 我了解GenAI應(yīng)用的基本倫理規(guī)范（如知識(shí)產(chǎn)權(quán)、隱私保護(hù)）。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)能力影響因素調(diào)查

（一）個(gè)體層面因素

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
1. 我對(duì)教師職業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。
2. 我有信心獨(dú)立完成高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3. 我會(huì)定期反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)不足并改進(jìn)。
4. 我能主動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5. 我在教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中能保持高度的專注和投入。

（二）高校層面因素

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
1. 學(xué)校開設(shè)的教育類課程（如教學(xué)論、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科教學(xué)法）能滿足我的學(xué)習(xí)需求。
2.學(xué)校提供的教育實(shí)踐機(jī)會(huì)（如教育實(shí)習(xí)、微格教學(xué)）能有效鍛煉教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
3.學(xué)校的教學(xué)設(shè)施（如智慧教室、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)）能支撐教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐。
4.學(xué)校提供了GenAI相關(guān)的學(xué)習(xí)資源或培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

（三）教師層面因素

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
1. 教師在課堂上會(huì)示范優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例與方法。
2. 教師的教學(xué)內(nèi)容能緊密結(jié)合中小學(xué)教學(xué)實(shí)際。
3. 教師會(huì)采用案例教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等多元教學(xué)方法。
4. 教師會(huì)引導(dǎo)我們合理使用GenAI輔助教學(xué)設(shè)計(jì)。

五、GenAI應(yīng)用中的問題與需求

1. 您使用GenAI輔助教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)遇到的主要問題（可多選）:
2.您希望高校提供哪些GenAI相關(guān)支持（可多選）:
4.您希望教師如何引導(dǎo)GenAI與教學(xué)設(shè)計(jì)融合（可多選）:

六、關(guān)于AI在教學(xué)設(shè)計(jì)中的使用現(xiàn)狀

1、你會(huì)用GenAI輔助完成教學(xué)設(shè)計(jì)的哪些環(huán)節(jié)?
2、在使用GenAI輔助教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，是直接使用還是修改后使用?修改程度如何?
3、你認(rèn)為GenAI在教學(xué)設(shè)計(jì)中最有幫助的地方是什么?

七、開放性建議

1. 結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于提升師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力，您有哪些具體建議?（可從個(gè)人、高校、教師、技術(shù)等角度回答）
2. 結(jié)合您的使用體驗(yàn)（若未使用可結(jié)合認(rèn)知），對(duì)于GenAI與師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的融合，您還有其他想法或具體建議嗎?
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