《傳統(tǒng)文化(非遺)認同量表》

第一部分:基本信息
1.您的姓名:
3.您的性別:
3. 4.您的年齡:______周歲
5.您的受教育程度:
第二部分:文化認同主體量表
請閱讀以下陳述,并根據(jù)您的同意程度在相應(yīng)的數(shù)字上打“√”。
(量表選項:1=非常不同意, 2=比較不同意, 3=不確定, 4=比較同意, 5=非常同意)
A. 認知評價維度
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
1 我認為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(如傳統(tǒng)技藝、表演藝術(shù)、民俗活動)是中華文明的寶貴財富,承載著獨特的地方智慧與歷史文化價值。
2 我不僅了解某些非遺項目的外在形式,更能理解其背后蘊含的社區(qū)歷史、民間信仰或生態(tài)觀念。
3 我能清晰地分析出某項非遺在當代傳承中所面臨的主要挑戰(zhàn)(如傳承人斷層、受眾減少、適應(yīng)性創(chuàng)新不足等)。
4 我能夠說出至少三項國家級或本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目及其核心特征。
B. 情感歸屬維度
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
5 當看到某項非遺因時代變遷而面臨生存困境時,我會感到焦慮并有“想為它做點什么”的沖動。
6 與僅僅觀看表演相比,親手體驗非遺技藝(如嘗試刺繡、拉坯)能帶給我更深刻的文化滿足感和愉悅感。
7 我認為對非遺的情感連接是我個人文化身份認同中一個不可或缺的組成部分。
8 在了解到其他國家的文化遺產(chǎn)后,我反而更加珍惜和看重中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特價值與深厚底蘊。
C. 行為傾向維度
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
9 我會有意識地關(guān)注與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的信息、報道或文化節(jié)目(如《非遺里的中國》、《記住鄉(xiāng)愁》。
10 我愿意投入相當?shù)臅r間(如一個完整的學期)去系統(tǒng)學習一門非遺技藝,即使初期會感到枯燥或困難。
11 在消費時,我會優(yōu)先考慮蘊含非遺元素或由非遺傳承人參與創(chuàng)作的產(chǎn)品,即便其價格略高于普通商品。
12 除了自己學習,我愿意主動參與組織或策劃一次非遺宣傳推廣活動(如在校園社團、社區(qū)中進行)。
D. 社會承諾維度
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
13 我認為,年輕一代傳承非遺的責任,不應(yīng)止于口頭支持,更應(yīng)體現(xiàn)為具體的、持續(xù)的行動。
14 我愿意利用自己的專業(yè)知識或特長(如設(shè)計、新媒體、項目管理)為非遺的創(chuàng)新與傳播貢獻一份力量。
15 我相信非遺的未來不能僅靠國家扶持,更需要通過成功的“商業(yè)化”和“產(chǎn)品化”來激活其內(nèi)在生命力,我支持這樣的探索。
16 我相信中國豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),將在未來的全球文化多樣性格局中持續(xù)展現(xiàn)其獨特價值與生命力。
如果讓你在以下形式中選取一種形式了解某項非遺你更傾向于哪種
您是否喜歡參加新年活動
如果參與活動您希望包括哪些活動
您是否了解過甘露餅,九龍口醬油,小關(guān)魚圓的制作工藝
如果可以親自體驗以上三項非遺美食的制作過程您選擇參與活動嗎
如果為這三種非遺美食設(shè)計IP形象(卡通人物形象)您更傾向于哪一類
以下傳播方式您傾向于哪一種
如果參與活動您希望獲得哪一類的活動物料或者衍生品
對于衍生品的價格您更傾向于哪個區(qū)間
您的所在地為
更多問卷 復(fù)制此問卷