幼兒園托幼一體化服務教師調(diào)查問卷

1. 您的性別

女男

2. 您的年齡

20-25歲26-30歲31-40歲41-50歲50歲以上

3. 您的教齡

1年以下1-3年4-6年7-10年10年以上

4. 您的學歷

高中/中專大專本科碩士及以上

5. 您的專業(yè)背景

學前教育其他師范類專業(yè)醫(yī)學/護理學心理學其他（請注明）

6. 您目前持有的職業(yè)資格證書

幼兒園教師資格證育嬰師/育嬰員證保育員證營養(yǎng)師證心理咨詢師證暫無相關證書其他（請注明）

7. 您當前的崗位

托班主班教師托班配班教師托班保育員兼任托班和幼兒園其他班級

8. 您進入托班崗位的方式

主動申請園所安排，我樂意接受園所安排，我被動接受應聘時就是這個崗位

9. 您認為自己是否了解0-3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

10. 請對您在以下方面的掌握程度進行自評

非常熟練
比較熟練
一般
不太熟練
完全不熟練

0-3歲嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健知識

嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)知識

常見嬰幼兒疾病識別與應急處理

嬰幼兒心理發(fā)展與行為觀察

回應性照護（及時恰當回應嬰幼兒需求）

托班一日生活環(huán)節(jié)的組織與過渡

0-3歲游戲活動設計與指導

托班環(huán)境創(chuàng)設與材料投放

與0-3歲幼兒家長的溝通技巧

11. 您認為自己最缺乏哪三個方面的知識和技能？請排序

0-3歲嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健回應性照護技巧嬰幼兒心理發(fā)展特點與觀察托班課程設計與環(huán)境創(chuàng)設常見疾病識別與應急處理與低齡幼兒家長的溝通技巧特殊需要嬰幼兒的識別與支持

12. 您如何看待自己作為“托班教師”的角色

就是幼兒教師，只是孩子年齡小一點更像是高級保姆，主要負責生活照料是需要專業(yè)技能的嬰幼兒照護者，與幼師不同說不清楚自己的角色定位

13. 與之前教3-6歲幼兒相比（或與您預期的幼兒教師工作相比），您認為托班工作

更有挑戰(zhàn)性，也更需要專業(yè)能力差不多，只是更累一些相對簡單，就是照顧好孩子的生活沒比較過/不清楚

14. 您對目前從事的托班工作感到

非常有成就感，很喜歡比較滿意，能夠勝任一般，就是一份工作有些疲憊，不太適應非常想換崗或離開

15. 如果可以選擇，您更愿意教哪個年齡段

托班（0-3歲）小班（3-4歲）中班（4-5歲）大班（5-6歲）無所謂，都可以

16. 如果您不愿意繼續(xù)帶托班，最主要的原因是

工作強度大，太累工資待遇與付出不匹配缺乏專業(yè)自信，不知道該怎么教社會認可度低，覺得不如幼師家長要求高，溝通困難職業(yè)發(fā)展前景不明朗其他（請注明）

17. 您在托班工作中遇到的最大困難是什么

嬰幼兒個體差異大，難以兼顧家長工作難做，溝通成本高缺乏適合0-3歲的課程資源和活動方案班級人數(shù)多，照護不過來缺乏嬰幼兒保健知識，擔心出安全問題環(huán)境設施不適宜，影響工作開展缺乏專業(yè)培訓和指導工資待遇與付出不匹配其他（請注明）

18. 您認為目前托班工作中最迫切需要解決的是哪個問題

降低班級幼兒人數(shù)增加配班人員提供專業(yè)的0-3歲培訓改善環(huán)境和設施提高工資待遇開發(fā)適合的課程資源其他（請注明）

19. 您參加過哪些0-3歲嬰幼兒照護與教育相關的培訓

園本培訓區(qū)/縣級教育部門組織的培訓市級及以上教育部門組織的培訓衛(wèi)健委/婦幼保健院組織的培訓高?；驅I(yè)機構組織的培訓線上培訓課程從未參加過任何相關培訓

20. 您認為最有效的培訓形式是

專家講座/理論授課觀摩示范課/跟崗實踐線上學習資源園本教研/同伴互助工作坊/實操訓練其他（請注明）

21. 您最希望獲得哪些方面的培訓或支持

0-3歲嬰幼兒發(fā)展心理學嬰幼兒衛(wèi)生保健與急救技能托班一日生活組織與照護技巧托班游戲活動設計與指導家園溝通與合作技巧特殊需要嬰幼兒的識別與支持職業(yè)壓力調(diào)適與心理健康其他（請注明）

22. 您托班的一日活動安排，主要參考依據(jù)是

沿用幼兒園小班的作息安排參考《托育機構管理規(guī)范》等文件根據(jù)本班嬰幼兒的實際需要靈活調(diào)整參考其他幼兒園托班的經(jīng)驗憑自己多年經(jīng)驗安排沒有明確依據(jù)，憑感覺來

23. 您認為現(xiàn)有的課程和活動方案是否適合0-3歲嬰幼兒

非常適合，有專門的托班課程比較適合，稍作調(diào)整即可使用一般，很多內(nèi)容需要自己設計不太適合，基本靠模仿小班完全不適合，幾乎沒有可用的資源

24. 您認為現(xiàn)有的玩教具和設施是否滿足0-3歲嬰幼兒的需求

完全滿足，有專門的低齡幼兒設施基本滿足，部分設施稍大也能用一般，有些設施孩子用起來不方便不太滿足，存在安全隱患或不適用完全不滿足，急需改造和更新

25. 如果存在不滿足的情況，主要表現(xiàn)在哪些方面

桌椅、便池等尺寸不適合缺少尿布臺、配奶區(qū)等專用設施活動區(qū)地面過硬，缺少軟包玩教具存在安全隱患（小零件、尖角等）戶外活動器械不適合低齡幼兒睡眠區(qū)設置不合理其他（請注明）

26. 您所在的幼兒園是否為托班教師提供了專門的支持

有專門的托班教研活動有定期的托班專業(yè)培訓托班教師與幼兒園教師同等待遇托班教師有額外的崗位補貼有專家或保健醫(yī)定期入園指導幾乎沒有專門支持

27. 您對托班教師的職業(yè)發(fā)展前景怎么看

很有前景，是未來的發(fā)展方向有一定前景，但不如幼師清晰前景不明朗，看不到晉升路徑沒考慮過這個問題

28. 您認為幼兒園在托幼一體化轉型過程中，最需要改進的是

園長的理念和重視程度師資培訓和專業(yè)發(fā)展硬件設施和環(huán)境改造課程建設和資源開發(fā)家園合作機制教師待遇和激勵機制與衛(wèi)健、醫(yī)療等部門的合作其他（請注明）

29. 請您用一個詞或一句話形容您目前在托班工作的感受

30. 如果您對幼兒園托幼一體化轉型或托班工作有任何建議、意見或想說的話，歡迎寫在下面

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