規(guī)培護士對培訓科室及老師測評表
1. 您的姓名
2. 培訓科室
團隊融合
3. 向科室其他人員和職工介紹我
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4. 感覺是團隊的一員，并通力合作
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臨床教學情況
5. 臨床護理知識、技能和態(tài)度的培養(yǎng)目標具體明確
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6. 計劃性強，各項學習活動的內(nèi)容、進度、時間安排合理
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7. 培訓內(nèi)容緊貼臨床、立足專業(yè)，有指導意義
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8. 培訓考核按照計劃有效落實
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9. 培訓形式多樣化，能激發(fā)主動學習的興趣
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10. 護士長定期檢查培訓及帶教老師的工作完成情況
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11. 隨時了解我的學習情況和思想動態(tài)
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12. 出科前護士長和帶教老師開展出科座談
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帶教老師情況
13. 有專人負責帶教，帶教老師以身作則
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14. 有帶教意識，引導我自己做決定和臨床思維
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15. 鼓勵我提問，對不同觀點持開放態(tài)度
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16. 提供建設性的意見或批評，給予解釋和采納
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17. 強調(diào)問題解決，促進我的積極參與
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18. 樂于施教和照顧病人
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19. 與病人關系融洽，樹立角色榜樣
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20. 重視我的感受，在一起學習很愉快
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21. 明確指出我的優(yōu)缺點，能有效反饋，階段性地評價我的表現(xiàn)
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22. 檢查我的工作和記錄并悉心指導
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23. 意見和建議
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