四年級(jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)掌握情況考試
本次考試旨在考察你對(duì)四年級(jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)的掌握情況,請(qǐng)認(rèn)真作答。
1. 基本信息:
姓名:
班級(jí):
學(xué)號(hào):
2. 《古詩(shī)三首》中《宿新市徐公店》的作者是()
楊萬(wàn)里
李白
杜甫
白居易
3. “籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭新綠未成陰”描寫(xiě)的是()季節(jié)的景象
春天
夏天
秋天
冬天
4. 《四時(shí)田園雜興》(其二十五)中“梅子金黃杏子肥”的下一句是()
麥花雪白菜花稀
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)
惟有蜻蜓蛺蝶飛
童孫未解供耕織
5. 《清平樂(lè)·村居》中“清平樂(lè)”是()
詞牌名
題目
作者
朝代
6. “最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬”中“亡賴(lài)”的意思是()
頑皮、淘氣
無(wú)賴(lài)、不講理
沒(méi)有依靠
懶惰
7. 《鄉(xiāng)下人家》一文按照()順序描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的生活
時(shí)間
空間
事情發(fā)展
游覽
8. “幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)?!边@句話運(yùn)用了()修辭手法
比喻
擬人
夸張
排比
9. 《鄉(xiāng)下人家》中“鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?!边@句話在文中起到()作用
總起全文
承上啟下
總結(jié)全文
點(diǎn)明中心
10. 《天窗》一文主要描寫(xiě)了孩子們通過(guò)()看世界
窗戶(hù)
天窗
門(mén)縫
望遠(yuǎn)鏡
11. “小小的天窗是你唯一的慰藉”中“慰藉”的意思是()
安慰
鼓勵(lì)
幫助
支持
12. 《天窗》中孩子們從“雨腳在那里卜落卜落跳”想象到()
跳舞的精靈
珍珠滾落
無(wú)數(shù)的星子
夜的神秘
13. “口語(yǔ)交際:轉(zhuǎn)述”中,轉(zhuǎn)述時(shí)不需要做到的是()
準(zhǔn)確傳達(dá)信息
改變?cè)?/label>
注意人稱(chēng)變化
口齒清晰
14. 如果老師讓你把“明天下午開(kāi)班會(huì)”轉(zhuǎn)述給請(qǐng)假的同學(xué),你應(yīng)該說(shuō)()
老師說(shuō)明天下午開(kāi)班會(huì)
老師讓我告訴你明天下午開(kāi)班會(huì)
明天下午開(kāi)班會(huì)
你明天下午來(lái)開(kāi)班會(huì)
15. 《習(xí)作:我的樂(lè)園》的寫(xiě)作重點(diǎn)是()
樂(lè)園的樣子
在樂(lè)園里做的事
樂(lè)園給自己帶來(lái)的快樂(lè)
樂(lè)園的位置
16. 寫(xiě)《我的樂(lè)園》時(shí),下列不適合作為素材的是()
在公園玩耍的經(jīng)歷
被批評(píng)的難過(guò)事情
和朋友在校園里游戲
家里的小書(shū)房
17. 《語(yǔ)文園地》中“識(shí)字加油站”部分主要幫助我們()
認(rèn)識(shí)新字
理解詞語(yǔ)意思
學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法
練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)
18. 下列詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)正確的是()
蜻蜒
鳳仙
瓜滕
秘蜜
19. “卜落卜落”是()詞
擬聲
形容
動(dòng)
名
20. 《古詩(shī)三首》中,不屬于田園詩(shī)的是()
《宿新市徐公店》
《四時(shí)田園雜興》(其二十五)
《清平樂(lè)·村居》
《望廬山瀑布》
21. “樹(shù)頭新綠未成陰”中“陰”的意思是()
陰天
樹(shù)蔭
陰險(xiǎn)
陰涼
22. 《鄉(xiāng)下人家》中描寫(xiě)的動(dòng)物不包括()
雞
鴨
狗
貓
23. “他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前,天高地闊地吃起來(lái)?!薄疤旄叩亻煛痹谶@里的意思是()
天空高遠(yuǎn),大地遼闊
吃得很開(kāi)心,無(wú)拘無(wú)束
地方很大
距離很遠(yuǎn)
24. 《天窗》的作者是()
茅盾
巴金
老舍
魯迅
25. “這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!”這句話在文中出現(xiàn)了()次
1
2
3
4
26. 在“口語(yǔ)交際:轉(zhuǎn)述”中,當(dāng)轉(zhuǎn)述的內(nèi)容是第三人稱(chēng)時(shí),人稱(chēng)()
需要改變
不需要改變
有時(shí)需要改變,有時(shí)不需要
以上都不對(duì)
27. 飛入菜花無(wú)處尋的原因是
黃蝶的顏色和菜花相近
菜花茂盛,黃蝶藏到葉子底下了
黃蝶飛行速度快
菜花吸引了兒童,兒童不在找黃蝶了
28. 卜算子·詠梅的作者是誰(shuí)?
李白
朱德
毛澤東
周恩來(lái)
29. 下列加點(diǎn)字的讀音正確的是()
翁媼(ǎo)
亡賴(lài)(wáng)
剝蓮蓬(bō)
雜興(xīng)
30. “籬落疏疏一徑深”中“徑”的意思是()
直徑
小路
經(jīng)過(guò)
徑直
31. 《四時(shí)田園雜興》(其二十五)描寫(xiě)的是()的田園景象
春季
夏季
秋季
冬季
32. 《清平樂(lè)·村居》中“醉里吳音相媚好”描寫(xiě)的是()
老人之間的親密交談
孩子的嬉戲
年輕人的愛(ài)情
朋友的聚會(huì)
33. 《鄉(xiāng)下人家》中“有些人家,還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時(shí)令,順序開(kāi)放,樸素中帶著幾分華麗?!薄皹闼亍焙汀叭A麗”的關(guān)系是()
反義詞
近義詞
沒(méi)有關(guān)系
并列關(guān)系
34. “從他們的房前屋后走過(guò),肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去?!边@句話中的“率領(lǐng)”表現(xiàn)了母雞的()
勇敢
慈愛(ài)
威嚴(yán)
膽小
35. 《天窗》中,孩子們從天窗看到的()想象到了“灰色的蝙蝠,會(huì)唱歌的夜鶯,霸氣十足的貓頭鷹”
星星
月亮
黑影
云朵
36. “發(fā)明這天窗的大人們,是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們,會(huì)知道怎樣從‘無(wú)’中看出‘有’,從‘虛’中看出‘實(shí)’?!边@里的“無(wú)”和“有”分別指()
沒(méi)有和存在
看不見(jiàn)的和想象到的
虛無(wú)和真實(shí)
天空和大地
37. 在轉(zhuǎn)述時(shí),如果原句是“我明天去公園”,轉(zhuǎn)述給別人時(shí)應(yīng)該說(shuō)()
我明天去公園
他明天去公園
你明天去公園
我們明天去公園
38. 《我的樂(lè)園》的文體是()
記敘文
說(shuō)明文
議論文
應(yīng)用文
39. 《語(yǔ)文園地》中“日積月累”部分積累的是()
成語(yǔ)
詩(shī)句
名言警句
以上都有
40. 下列詩(shī)句中關(guān)于春天的詩(shī)句是?
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符
籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭新綠未成陰
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天
稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片
41. “宿新市徐公店”中“宿”的意思是()
住宿
星宿
宿舍
姓
42. “兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”中“急走”的意思是()
著急地走
快速地跑
慢慢地走
急忙離開(kāi)
43. 《鄉(xiāng)下人家》中“秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來(lái):‘織,織,織,織??!織,織,織,織?。 边@句話運(yùn)用了()的寫(xiě)法
借景抒情
托物言志
動(dòng)靜結(jié)合
以動(dòng)襯靜
44. “天窗”在文中象征著()
希望
想象
自由
光明
45. 轉(zhuǎn)述時(shí),如果涉及到時(shí)間,需要注意()
時(shí)間是否需要調(diào)整
時(shí)間不用管
時(shí)間必須提前
時(shí)間必須推遲
46. 寫(xiě)《我的樂(lè)園》時(shí),要突出“樂(lè)”,可以通過(guò)描寫(xiě)()來(lái)體現(xiàn)
環(huán)境描寫(xiě)
人物動(dòng)作
心理活動(dòng)
以上都是
47. 下列詞語(yǔ)中,與“天高地闊”結(jié)構(gòu)相同的是()
天南地北
東張西望
左顧右盼
前赴后繼
48. “茅檐低小,溪上青青草”描寫(xiě)的是()的景象
城市
鄉(xiāng)村
海邊
山區(qū)
49. 《天窗》一文表達(dá)了作者對(duì)()的贊美
天窗的作用
孩子們的想象力
大自然的美麗
鄉(xiāng)村生活
50. 在“口語(yǔ)交際:轉(zhuǎn)述”中,下列哪種情況不需要轉(zhuǎn)述()
把老師的通知告訴同學(xué)
自己說(shuō)過(guò)的話再說(shuō)一遍
把別人的話告訴另一個(gè)人
傳達(dá)家長(zhǎng)的意見(jiàn)給老師
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