護(hù)生臨床實(shí)習(xí)滿意度及其影響因素

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第一部分：一般資料
1. 您的性別：
2. 您的年齡：
3. 您的學(xué)歷：
4. 實(shí)習(xí)醫(yī)院等級：
5. 實(shí)習(xí)時長：
6. 實(shí)習(xí)科室輪轉(zhuǎn)數(shù)量：
7. 是否自愿選擇護(hù)理專業(yè)：
8. 畢業(yè)后是否計(jì)劃從事護(hù)理工作：
9. 實(shí)習(xí)期間是否有固定的帶教老師：
10. 實(shí)習(xí)期間是否經(jīng)歷過護(hù)患沖突：
第二部分：臨床實(shí)習(xí)滿意度量表
非常不滿意1分，不滿意2分， 一般3分，滿意4分，非常滿意5分
維度一：實(shí)習(xí)環(huán)境（6個條目）
11. 科室安排（實(shí)習(xí)科室的輪轉(zhuǎn)安排合理）
12. 教學(xué)工具（科室配備的教學(xué)設(shè)備/工具齊全）
13. 科室床位（科室床位設(shè)置合理，便于學(xué)習(xí)）
14. 科室人文（科室的人文關(guān)懷氛圍良好）
15. 其他老師（其他醫(yī)護(hù)人員對實(shí)習(xí)生的態(tài)度良好）
16. 其他部門（其他部門對實(shí)習(xí)工作的配合與支持）
維度二：實(shí)習(xí)管理（6個條目）
17. 重視實(shí)習(xí)（醫(yī)院/科室對實(shí)習(xí)工作的重視程度）
18. 監(jiān)督反饋（對實(shí)習(xí)過程有有效的監(jiān)督和反饋機(jī)制）
19. 實(shí)習(xí)計(jì)劃（實(shí)習(xí)計(jì)劃安排合理、明確）
20. 排班合理（實(shí)習(xí)排班合理，保障學(xué)習(xí)與休息）
21. 工作內(nèi)容（實(shí)習(xí)工作內(nèi)容符合學(xué)習(xí)目標(biāo)）
22. 實(shí)習(xí)考試（實(shí)習(xí)期間的考核安排合理）
維度三：教學(xué)內(nèi)容（11個條目）
23. 帶教老師有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地安排實(shí)習(xí)內(nèi)容
24. 帶教老師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合
25. 入科時接受系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)
26. 有充足的動手操作機(jī)會
27. 通過交班、查房學(xué)到臨床知識
28. 學(xué)習(xí)書寫護(hù)理病歷
29. 帶教老師指導(dǎo)解決臨床問題
30. 帶教老師講授專科知識
31. 帶教老師講授職業(yè)防護(hù)知識
32. 帶教老師講授職業(yè)道德與法律知識
33. 帶教老師對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考核
維度四：帶教素質(zhì)（6個條目）
34. 帶教老師的教學(xué)水平
35. 帶教老師的臨床經(jīng)驗(yàn)豐富
36. 帶教老師尊重學(xué)生、公平對待
37. 帶教老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度
38. 帶教老師操作規(guī)范、正規(guī)
39. 帶教老師的臨床應(yīng)變能力
維度五：實(shí)習(xí)效果（7個條目）
40. 通過實(shí)習(xí)掌握了專業(yè)知識
41. 通過實(shí)習(xí)提升了操作技能
42. 通過實(shí)習(xí)提升了人際溝通能力
43. 通過實(shí)習(xí)提升了科研能力
44. 通過實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)了自我價值
45. 通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)了臨床思維能力
46. 通過實(shí)習(xí)掌握了相關(guān)專業(yè)知識
第三部分：總體滿意度與建議
47. 總體而言，您對臨床實(shí)習(xí)的滿意程度是：
48. 您認(rèn)為影響臨床實(shí)習(xí)滿意度的最重要因素是什么？（可多選）
49. 您對改進(jìn)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)有何建議？
問卷到此結(jié)束，請您檢查是否有遺漏題目，再次感謝您的真誠合作！
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