小學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)題管理情況問卷調(diào)查

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1. 整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題能夠幫助我找出錯(cuò)因。
2. 整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幫助不大。
3. 整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題可以加深我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶和理解。
4. .整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題可以幫助我查漏補(bǔ)缺，完善我的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。
5. 通過整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題，可以減少相同類型題目的錯(cuò)誤率。
6. 通過整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題,可以讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7. 我很愿意去整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題。
8. 我覺得錯(cuò)題如果不及時(shí)整理，會(huì)影響之后的學(xué)習(xí)和考試。
9. 發(fā)現(xiàn)整理過的錯(cuò)題再次考到時(shí),我會(huì)慶幸自己認(rèn)真整理了錯(cuò)題，并一直保持下去。
10. 我認(rèn)為做新題比復(fù)習(xí)錯(cuò)題更有意義。
11. 整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題是一個(gè)乏味且浪費(fèi)時(shí)間的過程。
12. 我認(rèn)為做錯(cuò)了題是一件很沒面子的事情，所以不想再面對(duì)做錯(cuò)的題。
13. 發(fā)現(xiàn)整理過的錯(cuò)題再次出錯(cuò)時(shí)，我會(huì)覺得整理了錯(cuò)題也沒用。
14. 整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題只是為了應(yīng)付老師的要求，老師不要求，我就不會(huì)主動(dòng)整理。
15. 我只會(huì)在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，沒有專門的錯(cuò)題記錄本。
16. 我會(huì)把錯(cuò)題抄錄或者剪切到一個(gè)固定的錯(cuò)題本上。
17. 我會(huì)當(dāng)天及時(shí)整理做錯(cuò)的題。
18. 我一般只整理比較好記錄的題，難度太大、題目太長(zhǎng)的題我不太想整理。
19. 如果其他同學(xué)不整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題，那么我也不想整理了。
20. 由于各種原因而沒有整理的錯(cuò)題，之后有時(shí)間我也不會(huì)再回頭整理了。
21. 自己不會(huì)訂正的錯(cuò)題，我會(huì)通過各種途徑尋求幫助，直到自己弄懂為止。
22. 我會(huì)定期主動(dòng)地翻看整理過的錯(cuò)題。
23. 整理過的錯(cuò)題我不會(huì)再回頭復(fù)習(xí)。
24. 只有老師要求我才會(huì)翻看整理過的錯(cuò)題。
25. 我會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行選擇性的整理，比如選擇重要的題或者經(jīng)常出錯(cuò)的題。
26. 猜對(duì)的題我也會(huì)按照錯(cuò)題進(jìn)行整理。
27. 我是按照老師要求的方式來整理錯(cuò)題的。
28. 我是按照自己喜歡的方式分類整理錯(cuò)題的，比如計(jì)算題類、應(yīng)用題類。
29. 在整理錯(cuò)題時(shí)，我只是把錯(cuò)題不加思考的抄了一遍。
30. 在整理錯(cuò)題時(shí)，我不只是簡(jiǎn)單的抄寫，還會(huì)寫上自己的思考，比如錯(cuò)因和反思。
31. 我會(huì)從數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的角度對(duì)數(shù)學(xué)錯(cuò)題進(jìn)行分析，比如分析題目考查的知識(shí)要點(diǎn)。
32. 如果遇到數(shù)學(xué)錯(cuò)題有多種解法，我會(huì)盡力整理所有的解法。
33. 我會(huì)和同學(xué)一起交流分享整理錯(cuò)題的方法。
34. 我會(huì)定期再做一次整理過的錯(cuò)題。
35. 我會(huì)在固定的時(shí)間復(fù)習(xí)錯(cuò)題，比如一個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后或者考試前。
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