項目式學(xué)習(xí)視域下\n小學(xué)英語特色校本課程開發(fā)\n教師調(diào)研問卷

尊敬的老師:
您好！為深入推進(jìn)項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的落地，立足學(xué)校校本特色開發(fā)優(yōu)質(zhì)英語特色課程，精準(zhǔn)把握教學(xué)現(xiàn)狀、需求與難點，特開展本次調(diào)研。問卷所有信息僅用于課程研究與開發(fā)，嚴(yán)格保密，懇請您根據(jù)實際教學(xué)情況如實填寫。感謝您的寶貴時間與大力支持！

一、基礎(chǔ)教學(xué)信息

1. 您的教齡:

1-3年4-6年7-10年11-15年15年以上

2. 您目前任教年級:

低年級（1-2年級）中年級（3-4年級）高年級（5-6年級）跨年級

3. 您所在學(xué)校的校本特色核心方向（可多選）:

地域文化特色科創(chuàng)實踐特色藝術(shù)素養(yǎng)特色德育品格特色其他無

4. 您是否有英語校本課程開發(fā)/實施經(jīng)驗:

無經(jīng)驗略有經(jīng)驗（參與過）豐富經(jīng)驗（主導(dǎo)過）

二、項目式學(xué)習(xí)認(rèn)知與教學(xué)實踐

5. 您對小學(xué)英語項目式學(xué)習(xí)（PBL）的了解程度:

非常了解一般了解不太了解完全不了解

6. 您在英語課堂中開展項目式學(xué)習(xí)的頻率:

從未開展偶爾開展（每學(xué)期1-2次）定期開展（每月1-2次）常態(tài)化開展

7. 在實施英語項目式學(xué)習(xí)時，您認(rèn)為最主要困難是（可多選）:

項目主題與知識點結(jié)合難時間把控不足學(xué)生參與度不均缺乏評價標(biāo)準(zhǔn)資源支撐不足從未開展過，不了解其他

三、小學(xué)英語校本課程開發(fā)現(xiàn)狀與認(rèn)知

8. 您所在學(xué)校目前開設(shè)的小學(xué)英語校本課程類型（可多選）:

口語交際類繪本閱讀類跨文化交際類區(qū)域特色類其他無校本英語課程

9. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校英語校本課程存在的主要問題（可多選）:

缺乏校本特色形式單一評價固化資源不完善其他

10. 您對結(jié)合學(xué)校校本特色開發(fā)項目式學(xué)習(xí)型英語校本課程的態(tài)度:

非常支持支持中立不支持

四、課程融合需求與支持

11. 若開發(fā)此類課程，您希望的項目任務(wù)側(cè)重（可多選）

校內(nèi)課堂小項目跨課時主題項目校外研學(xué)項目其他

12. 您最需要的配套教學(xué)資源（可多選）

教學(xué)設(shè)計課件素材任務(wù)單評價量表校本特色英語素材庫其他

13. 您最需要的專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容（可多選）:

校本特色與英語融合的方法校本資源的開發(fā)路徑項目式學(xué)習(xí)的課堂實施策略課程評價構(gòu)建其他

14. 您是否愿意參與課程開發(fā)與實踐:

非常愿意愿意視任務(wù)而定不愿意

五、主觀建議

15. 結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，您認(rèn)為開發(fā)此類課程最需要解決的核心問題是什么?

16. 對于開發(fā)項目式學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)英語校本特色課程，您有哪些具體建議?

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