小學(xué)第一學(xué)段課堂師生互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師：您好！為深入了解小學(xué)第一學(xué)段課堂師生互動(dòng)的實(shí)際情況，探究提升課堂互動(dòng)質(zhì)量的有效策略，我們開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查。本調(diào)查采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密。請(qǐng)您根據(jù)日常教學(xué)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)，感謝您的支持與配合！
1. 您的教齡
1年及以下
2-5年
5-10年
10年以上
2. 您任教年級(jí)
一年級(jí)
二年級(jí)
3. 您任教科目
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
4. 您所教班學(xué)生人數(shù)約為
35人及以下
?36–45人
46人及以上
5. 您的課堂常用座位排列是
傳統(tǒng)秧田式（全部面向黑板）
?小組圍坐（4人一組）
?其他靈活排列
6. 課堂上學(xué)生主動(dòng)舉手參與互動(dòng)的頻率是
每節(jié)課都較多
?偶爾有
?比較少
?幾乎沒(méi)有
7. 您課堂提問(wèn)最常用方式是
教師提問(wèn)，學(xué)生齊答
教師提問(wèn)，點(diǎn)名回答
?先思考再回答
?鼓勵(lì)學(xué)生自己提問(wèn)題
8. 您在課堂師生互動(dòng)中更關(guān)注
學(xué)生知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有記住、答案對(duì)不對(duì)
?學(xué)生有沒(méi)有參與互動(dòng)、情緒怎么樣
學(xué)生表達(dá)與思考過(guò)程
9. 您課堂師生互動(dòng)形式主要是
問(wèn)答為主
?小組討論
?游戲/情境/表演
?動(dòng)手操作
10. 學(xué)校/教研組開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)相關(guān)教研的頻率
每月至少1次
每學(xué)期1–2次
?很少
?幾乎沒(méi)有
11. 您設(shè)計(jì)課堂師生互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)最主要的困難是
課堂時(shí)間緊
?班級(jí)人數(shù)多
?怕影響教學(xué)進(jìn)度
?缺少方法思路
?低年級(jí)難管理
12. 您覺(jué)得目前課堂互動(dòng)對(duì)學(xué)生興趣的效果
很明顯
?比較明顯
?一般
?不太明顯
13. 課堂互動(dòng)時(shí)您更偏向
按教案走完流程
?根據(jù)學(xué)生反應(yīng)靈活調(diào)整
盡量讓更多學(xué)生參與
14. 課堂上，您留給學(xué)生自主表達(dá)、交流的時(shí)間大約是
較多，每節(jié)課都有
?一般，偶爾安排
?較少，主要以講授為主
?很少，基本沒(méi)有
15. 您在課堂互動(dòng)中，對(duì)性格內(nèi)向、不愛(ài)發(fā)言學(xué)生的關(guān)注程度
會(huì)主動(dòng)關(guān)注、鼓勵(lì)發(fā)言
偶爾關(guān)注
較少關(guān)注
?基本關(guān)注不到
16. 您認(rèn)為當(dāng)前課堂師生互動(dòng)內(nèi)容偏向于
以課本知識(shí)、習(xí)題練習(xí)為主
?知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合
?知識(shí)+情感體驗(yàn)+能力培養(yǎng)
17. 您在課堂上使用游戲、故事、情境進(jìn)行教學(xué)的頻率
經(jīng)常使用
有時(shí)使用
?偶爾使用
?幾乎不用
18. 您認(rèn)為自己在互動(dòng)設(shè)計(jì)、提問(wèn)技巧方面的專業(yè)能力
比較強(qiáng)
一般
有待提升
?缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)
19. 您覺(jué)得當(dāng)前課堂互動(dòng)最突出的問(wèn)題是
學(xué)生被動(dòng)參與，積極性不高
?形式單一，不夠有趣
?過(guò)于關(guān)注知識(shí)，忽略情感
?難以照顧到全體學(xué)生
問(wèn)卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的參與和支持！
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