高校輔導(dǎo)員調(diào)查問卷

問卷旨在了解數(shù)智化背景下，輔導(dǎo)員在開展網(wǎng)絡(luò)思政工作時(shí)的素養(yǎng)能力、資源整合、互動(dòng)現(xiàn)狀及外部支持情況。

以下為基本信息收集，內(nèi)容僅用于問卷分類與統(tǒng)計(jì)分析，我們將嚴(yán)格保密、僅作研究使用，請(qǐng)您放心如實(shí)填寫。
1.
您所在學(xué)校類型
2.
您的工作年限
3.
您的學(xué)歷
以下為量表測評(píng)題，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況作答。答案無對(duì)錯(cuò)之分，僅用于研究分析，我們將對(duì)所有信息嚴(yán)格保密。請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)感受與現(xiàn)狀，選擇最符合的一項(xiàng)。
4.

我熟悉多種新媒體平臺(tái)（如微信、抖音、B站、小紅書）的功能與傳播特點(diǎn)。 

5.
我能依據(jù)不同平臺(tái)的特點(diǎn)，為學(xué)生定制差異化的思政教育策略。
6.
我能迅速識(shí)別網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，并評(píng)估其對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的潛在影響。
7.
我在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中始終遵循保護(hù)學(xué)生隱私、不散布虛假信息的道德規(guī)范。
8.
我能熟練運(yùn)用生成式AI工具（如ChatGPT、文心一言）輔助撰寫文案或構(gòu)思活動(dòng)。
9.
我能利用大數(shù)據(jù)分析工具（如學(xué)生畫像、輿情監(jiān)測系統(tǒng)）了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特征。
10.
我能迅速從網(wǎng)絡(luò)海量信息中篩選出符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育資源。
11.

我會(huì)針對(duì)本土資源（如紅船精神、浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)成果）進(jìn)行線上化二次創(chuàng)作。

12.
我能將思政內(nèi)容與流行的網(wǎng)絡(luò)元素（如短視頻、梗文化）有機(jī)結(jié)合，提升吸引力。
13.
我經(jīng)常嘗試?yán)脭?shù)字化手段創(chuàng)造新穎的網(wǎng)絡(luò)思政教育形式（如云研學(xué)、VR體驗(yàn)）。
14.
我每周都會(huì)定期通過線上渠道（如微信群、QQ、釘釘）與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。
15.
我會(huì)主動(dòng)進(jìn)入學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)生活圈”，參與他們發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)話題討論。
16.
我能通過學(xué)生的社交媒體動(dòng)態(tài)，及時(shí)捕捉其心理變化或現(xiàn)實(shí)訴求。
17.
我能迅我能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容的“分眾化”推送，根據(jù)不同學(xué)生群體提供精準(zhǔn)引導(dǎo)。
18.
學(xué)校擁有明確的網(wǎng)絡(luò)思政工作激勵(lì)政策，并將成果納入績效考核。
19.

學(xué)校為輔導(dǎo)員提供了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備或融媒體工作室。

20.
學(xué)校鼓勵(lì)輔導(dǎo)員深度使用“浙里思政”等省域數(shù)字化管理平臺(tái)。
21.

學(xué)校定期開展關(guān)于“數(shù)智化轉(zhuǎn)型”或“網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)應(yīng)對(duì)”的專業(yè)培訓(xùn)。 

22.
我的網(wǎng)絡(luò)思政工作有效解決了學(xué)生在思想認(rèn)知方面的困惑。
23.
我的引導(dǎo)使得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交中表現(xiàn)出更加積極、客觀的價(jià)值取向。
24.
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)不良傾向時(shí)，我能及時(shí)發(fā)聲并有效糾正學(xué)生的不當(dāng)行為。
感謝您抽出寶貴時(shí)間完成本次問卷，祝您生活愉快、萬事順意！
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