非遺潤心·音樂陪伴計劃項目問卷(陪伴師)

陪伴師您好:

我們是“音樂陪伴計劃”公益項目的研究團(tuán)隊,目前正在進(jìn)行一項關(guān)于陪伴師實踐經(jīng) 驗與支持體系的問卷調(diào)研。本次調(diào)研旨在更系統(tǒng)地了解非遺潤心·音樂陪伴項目工作的真實情況,為 項目優(yōu)化與專業(yè)支持提供依據(jù)。本次調(diào)研完全出于科學(xué)研究與項目評估的需要。我們將對 您的所有回答嚴(yán)格保密,研究結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究與項目改進(jìn),不會向研究團(tuán)隊以外的任 何個人或機構(gòu)披露。

本問卷中的問題不存在對錯或標(biāo)準(zhǔn)答案,我們誠摯希望您基于自身的真實經(jīng)驗與感受,如 實、完整地填寫問卷內(nèi)容。您的反饋對我們理解音樂陪伴實踐、優(yōu)化項目設(shè)計具有重要價 值。若您在填寫過程中對任何問題有疑問,歡迎隨時向研究團(tuán)隊咨詢。衷心感謝您在百忙 之中參與本次調(diào)研,并感謝您為兒童與青少年成長所付出的專業(yè)投入與支持!

“非遺潤心·音樂陪伴計劃”項目組 2026 年 1 月

答題須知:
1. 如無特殊說明,請在每一道問題的作答框內(nèi)用“○”選擇選項對應(yīng)的數(shù)字選項,請 勿填寫文字說明。
2. 除非題目中另有說明,所有選擇題均為單選題,請選擇一個最符合您情況的選項。
3. 在多選題中,如僅有一項符合您的情況,可只選擇一項;如需選擇多項,請用 “○”選擇所有數(shù)字。
4. 如您對題目或選項理解存在疑問,歡迎隨時向研究團(tuán)隊咨詢,請根據(jù)自身理解與實 際情況作答。
5. 本問卷旨在了解真實經(jīng)驗與看法,不存在對錯之分,請您放心、如實填寫。


指導(dǎo)語:以下是有關(guān)您作為“非遺潤心·音樂陪伴師”在項目內(nèi)的工作經(jīng)驗的描述,請閱讀每一個句子, 評價每個句子與你的真實情況符合程度,并在相應(yīng)的數(shù)字上畫“○”。
1. 作為一個教育工作者,我知道我的優(yōu)勢在哪里。
2. 我有特定的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3. 作為一個教育工作者,我了解自己在哪些特定領(lǐng)域還有待提升。
4. 我擅于管理自己的壓力。
5. 我知道如何能夠控制自己的憤怒。
6. 我知道如何能夠處理自己的失望。
7. 在學(xué)校時,我能夠有效地管理自己的情緒。
8. 我能夠以合適的方式與他人溝通自己的情緒。
9. 我能夠感知到學(xué)生的情緒。
10. 我能夠察覺學(xué)生言語和行為背后的心理狀態(tài)。
11. 我知道某個學(xué)生是否需要幫助。
12. 我一般能很好地理解學(xué)生產(chǎn)生消極情緒(如失望、焦慮、憤怒)背后的原因。
13. 我努力防止任何學(xué)生被其他學(xué)生孤立。
14. 當(dāng)一個學(xué)生被同伴排擠時,我會努力幫助這位學(xué)生。
15. 我會對來自弱勢背景的學(xué)生給予特別關(guān)注(比如殘障學(xué)生、貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等)。
16. 無論學(xué)生的個人和家庭背景如何,我對每一位學(xué)生都一視同仁。
17. 無論學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)如何,我對每一位學(xué)生都一視同仁。
18. 我努力創(chuàng)造出一個讓每位同學(xué)都有歸屬感的課堂或校園環(huán)境。
19. 我重視并鼓勵學(xué)生提出多種多樣的視角和觀點。
20. 我能夠很容易地與人交朋友。
21. 我和我的學(xué)生相處得很好。
22. 我和學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人相處得很好。
23. 我和我的同事相處得很好。
24. 當(dāng)班級或?qū)W校出現(xiàn)問題,我會思考不同的方法解決問題。
25. 在處理學(xué)生事務(wù)前,我會思考這在學(xué)生群體和學(xué)校范圍內(nèi)可能產(chǎn)生的影響。
26. 當(dāng)找到解決學(xué)生事務(wù)的方法時,我會和學(xué)生本人、他們的家人或監(jiān)護(hù)人等不同的相關(guān)人員進(jìn)行溝通。
27. 我與同事合作以便做出對于學(xué)生來說最佳的決策。
28.您所在的學(xué)校/機構(gòu)?
29. 29.姓名:_________    性別:__________ 年齡:___歲
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