輔導員素質(zhì)能力提升需求調(diào)研

第一部分：基本信息

1. 您的姓名

2. 您目前所帶學生的年級

大一本科生大二本科生大三本科生大四本科生研究生

第二部分：九大職責培訓需求細化

3. 在日常工作中，您覺得壓力最大、最需要獲得專業(yè)支持的工作內(nèi)容是？（限選3項）

A. 思想理論教育和價值引領(lǐng)B. 黨團和班級建設(shè)C. 學風建設(shè)D. 學生日常事務管理E. 心理健康教育與咨詢工作F. 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育G. 校園危機事件應對H. 職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導I. 理論和實踐研究J. 其他（請注明:__________）

4. 針對【思想理論教育和價值引領(lǐng)】，您最需要哪些方面的培訓？（多選）

A. 如何將黨的創(chuàng)新理論、方針政策生動有效地傳達給學生B. 針對不同類型學生深度談心談話技巧C. 社會主義核心價值觀教育融入學生日常管理、校園文化的實操方法D. 新時代大學生思想動態(tài)、價值觀念的特點分析與引導策略E. 愛國主義教育、理想信念教育活動的創(chuàng)新設(shè)計與組織實施F. 對不良社會思潮的辨析與批判能力G. 不需要，此項工作我比較擅長H. 其他（請注明:__________）

5. 【黨團和班級建設(shè)】您最需要哪些方面的培訓？（多選）

A. 學生黨支部/團支部標準化規(guī)范化建設(shè)與工作創(chuàng)新B. 學生黨員發(fā)展與教育管理工作實務C. 學生骨干（班團干部）的選拔、培養(yǎng)與作用發(fā)揮機制D. 增強班級凝聚力、創(chuàng)建優(yōu)良班風和先進班集體的策略E. 指導學生開展主題團日、社會實踐等活動的創(chuàng)新思路F. 如何處理好輔導員與班主任、學生骨干之間的關(guān)系G. 不需要，此項工作我比較擅長H. 其他（請注明:__________）

6. 【學風建設(shè)】您最需要哪些方面的培訓？（多選）

A. 學業(yè)困難學生的精準識別、幫扶機制與技巧B. 激發(fā)學生學習動力、營造濃厚學習氛圍的有效方法C. 考風考紀教育、學術(shù)誠信引導的策略D. 如何與任課老師協(xié)同，形成育人合力促進學風E. 針對考研、考公、考證等群體的指導與支持策略F. 學業(yè)預警及后續(xù)干預措施的操作實務G. 不需要，此項工作我比較擅長H. 其他（請注明:__________）

7. 【學生日常事務管理】您最需要哪些方面的培訓？（多選）

A. 獎、助、貸、勤、補、免等資助工作的精準評定與規(guī)范化管理B. 學生日常事務的信息化、高效化處理方法C. 學生宿舍矛盾、人際沖突的調(diào)解技巧D. 大學生醫(yī)保、保險等相關(guān)政策解讀及理賠流程E. 家庭經(jīng)濟困難學生的人文關(guān)懷與勵志教育F. 處理學生違法、違規(guī)違紀行為的技巧與原則G. 不需要，此項工作我比較擅長H. 其他（請注明:__________）

8. 【心理健康教育與咨詢工作】您最需要哪些方面的培訓？（多選）

A. 學生心理問題的識別、排查與分級分類管理B. 心理危機的早期識別信號、干預流程與轉(zhuǎn)介技巧C. 各種原因?qū)е碌囊钟舭Y、焦慮癥等常見心理問題的應對策略D. 與心理異常學生家長的溝通技巧與法律風險防范E. 輔導員自我心理調(diào)適、職業(yè)倦怠應對與壓力管理F. 班級心理健康教育活動（如心理班會、團體輔導）的設(shè)計與開展G. 不需要，此項工作我比較擅長H. 其他（請注明:__________）

9. 【網(wǎng)絡(luò)思想政治教育】您最需要哪些方面的培訓？（多選）

A. 運用新媒體平臺開展思想引領(lǐng)的方法與技巧B. 網(wǎng)絡(luò)熱點事件的應對與輿論引導策略C. 網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測、分析與研判能力D. 如何創(chuàng)作學生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化作品E. 針對學生網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)沉迷的干預與引導F. 輔導員個人網(wǎng)絡(luò)形象塑造與網(wǎng)絡(luò)影響力提升G. 不需要，此項工作我比較擅長H. 其他（請注明:__________）

10. 【校園危機事件應對】您最需要哪些方面的培訓？（多選）

A. 校園危機事件的應急處置流程與預案制定B. 危機事件處理中涉及的法律法規(guī)、校紀校規(guī)及責任界定C. 危機事件發(fā)生后的輿情應對原則與媒體溝通技巧D. 危機事件中輔導員的自我保護策略與證據(jù)留存E. 危機事件后的心理疏導與善后處理工作F. 如何常態(tài)化開展安全教育以預防危機G. 不需要，此項工作我比較擅長H. 其他（請注明:__________）

11. 【職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導】您最需要哪些方面的培訓？（多選）

A. 生涯規(guī)劃理論（如舒伯生涯發(fā)展理論、MBTI、霍蘭德等）的掌握與輔導工具的實際應用B. 當前宏觀經(jīng)濟形勢、行業(yè)發(fā)展趨勢與畢業(yè)生就業(yè)政策的深度解讀C. 學生簡歷制作、面試技巧的實戰(zhàn)指導方法D. 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)掘、培育與指導策略E. 考研、考公、出國留學、基層就業(yè)等不同路徑的分類指導F. 就業(yè)困難群體的精準幫扶與心理疏導G. 不需要，此項工作我比較擅長H. 其他（請注明:__________）

12. 【理論和實踐研究】您最需要哪些方面的培訓？（多選）

A. 輔導員科研項目的選題方向與申報書撰寫技巧B. 思政類及相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文的寫作規(guī)范與發(fā)表經(jīng)驗C. 學生工作典型案例的積累、總結(jié)、提煉與撰寫D. 開展學生工作調(diào)研所需的工作方法與研究技巧E. 輔導員名師工作室/精品項目的申報、建設(shè)與運行經(jīng)驗F. 如何將日常工作實踐轉(zhuǎn)化為理論成果G. 不需要，此項工作我比較擅長H. 其他（請注明:__________）

第三部分：培訓形式與內(nèi)容偏好

13. 您最喜歡的培訓形式是？（限選3項）

A. 專家講座B. 同行分享C. 實戰(zhàn)演練D. 小班互動E. 網(wǎng)路培訓F. 實踐研學G. 團體輔導H. 素質(zhì)拓展I.其他：__________

14. 除了上述“九大職責”，您目前還迫切需要哪些方面的培訓或支持？（可多選）

A. 辦公技能提升B. 法律知識普及C. 個人素養(yǎng)提升D. 職場發(fā)展支持E. 隊伍活力激發(fā)F. 其他：__________

15. 您認為理想的培訓頻率應該是多久一次？

A. 每周一次B. 每月一次C. 每學期集中2-3次D. 按需臨時通知即可E. 無所謂

第四部分：開放式建議

16. 在您以往參加的培訓中，哪一次（或哪一類）培訓讓您收獲最大？請簡要說明原因。

17. 您希望聽到誰來培訓什么內(nèi)容（含單位+姓名+主題）？

18. 對于未來的輔導員素質(zhì)能力提升行動，您還有什么具體的建議或期待？

問卷到此結(jié)束，再次感謝您對輔導員隊伍建設(shè)辦公室工作的大力支持，一起遇見更加優(yōu)秀的自己！

祝您工作順利，生活愉快！

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