（學(xué)生版）“四千精神”融入高中思政課學(xué)習(xí)體驗(yàn)調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)，你好！為更好地了解“四千精神”在高中思政課教學(xué)中的融入情況，我們開展此次匿名問卷調(diào)查。你的真實(shí)回答對我們非常重要，感謝你的參與！
1．你目前的就讀年級是?（單選）
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2．你的性別是?（單選）
A. 男
B. 女
3．在參與本次問卷前，你對“四千精神”（走遍千山萬水、說盡千言萬語、想盡千方百計(jì)、吃盡千辛萬苦）的了解程度是?（單選）
A. 非常了解，能清楚說出其內(nèi)涵
B. 比較了解，大致知道其內(nèi)容
C. 僅僅聽說過，但不清楚具體指什么
D. 完全沒聽說過
4．在本學(xué)期的思政類課程中，你感受到老師提及或運(yùn)用“四千精神”進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)大約是?（單選）
A. 0次（從未聽過）
B. 1-2次（偶爾提到）
C. 3-5次（多次講到）
D. 5次以上（經(jīng)常結(jié)合案例講解）
5．在思政課上，老師提及“四千精神”時(shí)，你通常聽到的解釋是?（單選）
A. 生動(dòng)的創(chuàng)業(yè)故事和歷史背景
B. 一種需要繼承的艱苦奮斗精神
C. 一種能指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和解決現(xiàn)實(shí)問題的思維方法與能力
D. 沒什么印象，老師很少講或講得很模糊
6．你認(rèn)為“四千精神”與你個(gè)人的成長和未來發(fā)展的關(guān)聯(lián)程度是?（單選）
A. 非常密切，能指導(dǎo)我解決現(xiàn)實(shí)問題
B. 有一定關(guān)聯(lián)，但感覺比較遙遠(yuǎn)
C. 沒什么關(guān)聯(lián)，是過去的故事
D. 說不清楚
7．在學(xué)習(xí)“四千精神”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，課堂的主要形式是?（可多選）
A. 老師講授
B. 觀看視頻、圖片
C. 分組討論、辯論
D. 基于真實(shí)問題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)/情境模擬
E. 走出課堂的社會調(diào)查或?qū)嵺`活動(dòng)
F. 其他
8．你認(rèn)為當(dāng)前學(xué)習(xí)“四千精神”的課時(shí)量?（單選）
A. 非常充裕，能深入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)
B. 基本夠用，能完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
C. 比較緊張，只能淺嘗輒止
D. 嚴(yán)重不足，幾乎沒有專門學(xué)習(xí)時(shí)間
9．老師是否曾引導(dǎo)你們在課堂以外的真實(shí)情境（如社團(tuán)活動(dòng)、社會實(shí)踐、解決生活難題）中運(yùn)用“四千精神”?（單選）
A. 經(jīng)常有
B. 偶爾有
C. 從來沒有
D. 不太清楚什么是“真實(shí)情境運(yùn)用”
10．目前，檢驗(yàn)?zāi)恪八那Ь瘛睂W(xué)習(xí)效果的主要方式是?（可多選）
A. 書面考試或作業(yè)
B. 課堂發(fā)言和表現(xiàn)
C. 實(shí)踐活動(dòng)的成果報(bào)告
D. 學(xué)習(xí)檔案袋、研究報(bào)告等過程性記錄
E. 小組互評與自評
F. 幾乎沒有專門的檢驗(yàn)方式
11．通過思政課學(xué)習(xí)，你在多大程度上能將“四千精神”轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力?（單選）
A. 完全可以，思路更開闊了
B. 有一定啟發(fā)，但應(yīng)用起來有困難
C. 完全不能，學(xué)和用是“兩張皮”
D. 沒思考過這個(gè)問題
12．請舉例說明，你認(rèn)為一次理想的、能讓你真正理解并想運(yùn)用“四千精神”的思政課應(yīng)該是什么樣的?（開放題）
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