幼兒同伴交往與社交退縮行為綜合調查問卷

尊敬的家長：

您好！我們正在進行一項關于幼兒同伴交往與社交退縮行為關系的研究。這份問卷旨在了解您孩子的社交表現及其相關背景信息，所有數據僅用于學術研究，并將對您的個人信息嚴格保密。問卷分為三個部分，請您根據孩子的實際情況如實填寫。感謝您的支持與配合！

第一部分:幼兒及家庭基本信息
1. 您的孩子性別:
2. 您的孩子年齡:
3. 您的孩子所在年級:
4. 幼兒園性質:
5. 您的孩子是否為獨生子女:
6. 您的家庭居住地類型:
7. 主要撫養(yǎng)者
8. 父親受教育程度
9. 母親受教育程度
第二部分:同伴交往能力評價
指導語: 請根據您孩子在日常生活中的真實表現，選擇最符合的選項。本部分共16個題項，總分范圍16-80分，分數越高表示幼兒的同伴交往能力越強。
10.

積極互動維度（請評價以下4個方面）

  • 從不
  • 偶爾
  • 有時
  • 經常
  • 總是
1.我的孩子在幼兒園里能主動和其他小朋友打招呼
2.我的孩子喜歡邀請其他小朋友一起玩游戲
3.在集體活動中，我的孩子會主動舉手并積極參與討論
4.遇到開心的事情，我的孩子會主動與同伴分享喜悅
11.

 合作與分享維度（請評價以下4個方面）

  • 從不
  • 偶爾
  • 有時
  • 經常
  • 總是
1.在游戲中，我的孩子愿意把自己的玩具分給其他小朋友玩
2.我的孩子在小組活動中，能夠聽從同伴的建議并配合行動
3.當同伴需要幫助時，我的孩子會主動伸出援手（如撿起掉落的物品）
4.我的孩子在排隊或分發(fā)物品時，懂得遵守秩序，不插隊
12.

沖突解決與情緒調節(jié)維度（請評價以下4個方面）

  • 從不
  • 偶爾
  • 有時
  • 經常
  • 總是
1.當與同伴發(fā)生爭執(zhí)時，我的孩子會嘗試用語言溝通解決，而不是哭鬧
2.如果不小心碰到別人，我的孩子會主動說"對不起"
3.當被同伴拒絕時，我的孩子能較快調整情緒，嘗試其他方法
4.我的孩子在輸掉游戲時，通常不會耍賴，能祝賀獲勝的同伴
13.

受歡迎與適應維度（請評價以下4個方面）

  • 從不
  • 偶爾
  • 有時
  • 經常
  • 總是
1.班里的小朋友都喜歡和我的孩子一起玩
2.轉到新環(huán)境（如新班級）時，我的孩子能較快地結識新朋友
3.老師經常評價我的孩子在集體中比較合群
4.我的孩子在和同伴相處時，臉上經常掛著笑容
第三部分:社交退縮行為評價
指導語: 請根據您孩子在日常生活中的真實表現，選擇最符合的選項。本部分共16個題項，總分范圍16-80分，分數越高表示幼兒的社交退縮行為越明顯。
14.

害羞沉默維度（請評價以下4個方面）

  • 從不
  • 偶爾
  • 有時
  • 經常
  • 總是
1.在陌生環(huán)境中，我的孩子會表現得非常安靜，不主動與人交流
2.面對新認識的小朋友，我的孩子通常會躲在家長身后或角落里
3.在集體活動中，我的孩子很少主動發(fā)言或參與討論
4.我的孩子在公共場合說話聲音很小，害怕別人注意到自己
15.

主動退縮維度（請評價以下4個方面）

  • 從不
  • 偶爾
  • 有時
  • 經常
  • 總是
1.我的孩子在游戲時間常常獨自一人玩耍，不加入其他小朋友的群體
2.當其他小朋友邀請我的孩子一起玩時，他/她常常會拒絕
3.我的孩子喜歡在教室或活動場地的邊緣獨自觀察，不主動參與群體活動
4.在戶外活動時，我的孩子常常選擇在角落或不顯眼的地方待著
16.

焦慮回避維度（請評價以下4個方面）

  • 從不
  • 偶爾
  • 有時
  • 經常
  • 總是
1.我的孩子在面對新環(huán)境或新人群時，會表現出明顯的緊張和不安
2.當需要在眾人面前表演或發(fā)言時，我的孩子會表現出強烈的抗拒
3.我的孩子在與其他小朋友互動時，常常會表現出害羞和不自在
4.在社交場合中，我的孩子常常會緊緊抓住家長的手或衣服，不愿松開
17.

被動退縮維度（請評價以下4個方面）

  • 從不
  • 偶爾
  • 有時
  • 經常
  • 總是
1.我的孩子在幼兒園或與其他小朋友相處時，常常顯得不開心或沮喪
2.我的孩子常常會因為與其他小朋友的互動問題而哭鬧或發(fā)脾氣
3.在群體活動中，我的孩子常常表現出羨慕其他小朋友但自己又不敢參與的情緒
4.我的孩子在與其他小朋友分別時，常常表現得無所謂，沒有不舍的情緒
問卷結束，再次感謝您的耐心填寫和支持！
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