3.11語(yǔ)文國(guó)測(cè)模擬

答題頁(yè)
1、本次測(cè)試答題時(shí)間共45分鐘。
2、所有題目的答案請(qǐng)?jiān)陔娔X上選擇作答。
3、所有題目的答案請(qǐng)?jiān)陔娔X上選擇作答。
4、作答完成后請(qǐng)點(diǎn)擊“提交”按鈕提交，請(qǐng)確認(rèn)提交完成后，再離開考場(chǎng)。
班級(jí)
考號(hào)
一、單項(xiàng)選擇。（每題3分）
1．下面加點(diǎn)的字的讀音有錯(cuò)的一組是（   ）
2．下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是（ ）
3．形聲字“（舠dāo）”，猜猜它的意思最可能與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（  ）
4．下列各項(xiàng)中的“品”字與“品到甜頭”中的“品”意思相同的一項(xiàng)是（　?。?/legend>
5．右圖是會(huì)意字“秉”的甲骨文字體，左邊是一棵禾苗，右邊是一只手，表示用手拿著。下列詞語(yǔ)中“秉”字的意思與圖中表示的字義相同的是（   ）
6．下列詞語(yǔ)中，在描寫人物方面與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（　?。?/legend>
7．在大猩猩、西彌猩猩、長(zhǎng)臂猿、山般子中，最特別的是（  ）
8．下列詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的人物不正確的一項(xiàng)是（??）
9．我的辨析：下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
10．下列句子中與其他三句表達(dá)的意思不同的一句是（　　）
11．下列句子中的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的是哪一項(xiàng)？（  ）
12.下列句子所用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（   ）
13．下列加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（  ）
14．“霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼?！边@句話和詩(shī)句（   ）描繪的畫面相似。
15．下列句子與《秋晚的江上》的畫面和意境最相符的是（　?。?/legend>
16.下列選項(xiàng)中，題目、詩(shī)人與詩(shī)句對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是（ ）
17．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）
18．將詞語(yǔ)依次填入句中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
小小的天窗，使孩子們的想象力變得________起來。他們眼中看到的是一朵普通的白云，腦海里浮現(xiàn)的卻是________的云霞。
19．文文分享了自己的童年故事，請(qǐng)你讀一讀，完成后面練習(xí)。
       那次，我在最擅長(zhǎng)的跑步比賽中栽跟頭了。由于過度緊張，我在跑步過程中摔了一跤，導(dǎo)致班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目上沒有取得名次。唉，都怪我！
      故事中“栽跟頭”一詞用得十分形象，下列選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）
20．隨著時(shí)代發(fā)展，有些詞語(yǔ)出現(xiàn)了新含義。下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（　?。?/legend>
二、閱讀。（30題、38題各4分，其余每題2分）
       人類和大自然誰(shuí)會(huì)置疑呢？我們?nèi)祟愂谴笞匀坏暮⒆印?br>       大自然不但有母性的一面，也有父性的一面。大自然的母性呈現(xiàn)為慈眉善目，包容溫柔，無私施與；父性，則表現(xiàn)為大自然的威嚴(yán)，大自然的金剛怒目，乃至對(duì)生靈的毀滅性打擊。長(zhǎng)期以來，人類只知道（  ）、（  ）乃至（  ）大自然。大自然的母性，是在一線的，是無私施與的，更似天經(jīng)地義的。事實(shí)上，大自然的父嚴(yán)在任何時(shí)候都是存在的，只不過常常退居二線，表面上給你的，還是風(fēng)平浪靜，_____，是由于人類過分的巧取豪奪總是屢屢得手，父性因而已被母性所掩蓋。
        今天的人類--總是淡視、漠視大自然父性，乃至還自以為是大自然的主宰。
        任何事情都不會(huì)空穴來風(fēng)。隨著人類手里拿上科技的望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡，大自然原來具有的神秘面紗已被一層層揭開。對(duì)大自然喪失一份敬畏，大自然多增加一份施與，偉大的人類，對(duì)大自然就勢(shì)必增多一份不設(shè)防。即使發(fā)生如此之大的海嘯，又能在多大程度上警醒人類對(duì)大自然的敬畏呢？
21. 原文中"人類只知道（ ）、（ ）乃至（ ）大自然"，最合適的三個(gè)詞是：（ ）
22. 填入橫線最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是："表面上給你的還是風(fēng)平浪靜，_____，是由于人類過分的巧取豪。"（ ）
23. 本文主要想告訴我們：（ ）
24. 從"海嘯能在多大程度上警醒人類"這句話，可以看出作者的態(tài)度是：（ ）
25. 下列哪種行為最能體現(xiàn)"對(duì)大自然保持敬畏"？（ ）
【材料一】
          本次調(diào)查的（ ）是為了探討互聯(lián)網(wǎng)在小學(xué)生網(wǎng)民中的使用情況，家長(zhǎng)是如何對(duì)待孩子使用互聯(lián)網(wǎng)的，目前小學(xué)生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)尤其是網(wǎng)絡(luò)專屬產(chǎn)品的現(xiàn)狀如何以及小學(xué)生網(wǎng)民使 用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)和生活有何影響。
【材料二】
        調(diào)查的（ ）是北京、上海和武漢三市的小學(xué)生及其家長(zhǎng)。調(diào)查實(shí)施的（ ）為2018年7月18日至7月31日。在三個(gè)城市共收集有效樣本2400份，學(xué)生及家長(zhǎng)分別1200份。
【材料二】
        從本次調(diào)查所展現(xiàn)的數(shù)據(jù)可以得出（ ），網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)日益滲透到小學(xué)生的日常生活中，小學(xué)生的上網(wǎng)行為等各方面也體現(xiàn)出其獨(dú)特的表現(xiàn)形式
26．以上材料是關(guān)于小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)（    ）的調(diào)研報(bào)告。
27．依次填入以上材料括號(hào)中的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（    ）
28.三則材料共同說明的是：（ ）
29.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，家長(zhǎng)最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵? ）
30．本次調(diào)查的目的是（   ）（多選)
螞蟻的通訊密碼

       在龐大的螞蟻王國(guó)里，沒有手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，但數(shù)萬只螞蟻卻能默契配合。它們傳遞信息的秘訣，是一種特殊的"化學(xué)語(yǔ)言"——信息素。
       食物的信號(hào)燈。工蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)立刻從腹部釋放追蹤信息素。這種氣味如同一條隱形的絲線，每走3秒就用觸角輕點(diǎn)地面"刷新"氣味。其他工蟻用觸角探測(cè)到信息素后，就會(huì)沿著這條"氣味高速公路"排隊(duì)搬運(yùn)食物。有趣的是，如果食物被搬空，工蟻不再釋放信息素，20分鐘后路徑就會(huì)自動(dòng)消失。
        危險(xiǎn)的警報(bào)器。當(dāng)兵蟻遇到天敵（如蜥蜴或食蟻獸）時(shí)，會(huì)猛地抬起頭部，噴射出警戒信息素。這種氣味濃度越高，代表危險(xiǎn)越大：1級(jí)警戒時(shí)，工蟻會(huì)暫停工作；3級(jí)警戒則會(huì)引發(fā)全體螞蟻縮進(jìn)巢穴。曾有科學(xué)家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一滴高濃度警戒信息素能讓整個(gè)蟻群躲避3小時(shí)！
         搬遷的指南針。雨季來臨前，蟻群需要遷移到干燥的新巢。這時(shí)，蟻后會(huì)邊走邊釋放指引信息素，形成一條"搬家專用通道"。工蟻們用觸角緊貼地面，像讀盲文一樣追蹤氣味。更神奇的是，不同蟻群的指引信息素結(jié)構(gòu)不同，確保螞蟻不會(huì)跟錯(cuò)隊(duì)伍。
31. 工蟻發(fā)現(xiàn)食物后如何通知同伴？（ ）
32. 以下哪種情況信息素濃度最高？（ ）
33. 螞蟻隊(duì)伍突然快速撤退，可能是因?yàn)椋?（ ）
34.遷移巢穴時(shí)，螞蟻群最依賴誰(shuí)的信息？ （ ）
35. 雨后花園出現(xiàn)成列螞蟻，說明它們可能在？（ ）
三、綜合性學(xué)習(xí)
        四（1）班計(jì)劃開展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)，同學(xué)們分組完成了以下準(zhǔn)備：
組1：采訪社區(qū)老人，記錄包粽子、掛艾草的習(xí)俗。   組2：查閱資料，整理屈原故事和龍舟賽起源。
組3：設(shè)計(jì)“端午詩(shī)詞會(huì)”朗誦《離騷》片段 。              組4：拍攝菜市場(chǎng)粽葉、糯米價(jià)格變化視頻 。
36.如果要向全校匯報(bào)活動(dòng)成果，最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式是（ ）
37.有同學(xué)建議“邀請(qǐng)家長(zhǎng)教大家包粽子”，下列分析最合理的是（ ）
38.活動(dòng)結(jié)束后剩余彩紙和粽葉，合適的處理方式有（ ） （多選
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