《教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)》課程思政建設現(xiàn)狀調查問卷（教師）

各位教師：

你好！這是一份關于《<教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)>課程思政建設現(xiàn)狀》的調查問卷，感謝您在繁忙的工作之余抽出時間填寫，其調查結果主要用于研究內容的分析和撰寫，請您認真如實填寫，您的回答不會對你產生任何影響，再次感謝您的配合！

1. 您的教齡?

A.1~5 年B.6~10 年C.11~15 年D.16~20 年E.20年以上

2. 您的職稱?

A.助教B.講師C.副教授D.教授

3. 您對“課程思政”的了解程度?

A.非常了解B.比較了解C.一般了解D.不太了解E.非常不了解

4. 您了解“課程思政”的來源渠道是（）（可多選）

A.政策、文件B.網絡、電視C.專業(yè)類學科培訓D.學校組織相關學習和培訓E.不了解F.其他:_____（請說明）

5. 您認為該課程開展思政建設的必要性:

A.非常必要B.比較必要C.不太必要D.完全不必要

6. 您在教學內容中進行課程思政的融入程度?

A.非常好B.比較好C.一般D.不太好E.非常不好

7. 您通常在教學過程中的哪個階段實施課程思政?（可多選）

A.準備部分B.基本部分C.結束部分D.不確定

8. 您在課程思政教學中是否會進行教學方法的創(chuàng)新?

A.經常會B.偶爾會C.不會

9. 您在實施課程思政教學中經常使用的教學方法（可多選）?

A.講解示范法B.直觀教學法C.分組教學法D.情景教學法E.探究式教學法F.榜樣教學法G.案例分析法H.其他

10. 您是否有專門的本課程思政教學資源（如思政教案、課件、案例庫等）:

A.有，資源豐富且針對性強，能滿足教學需求B.有，但資源較少，針對性不足C.無，未建設專門的思政教學資源

11. 您在課程思政教學中采用的主要評價形式是（可多選）?

A.教師評價B.學生評價C.學生互評D.其他

12. 您在教學評價內容中進行課程思政融入的情況?

A.非常好B.比較好C.一般D.不太好E.非常不好

13. 您希望學校在課程思政建設方面提供哪些支持（可多選）?

A.提供課程思政教學培訓B.完善課程思政教學資源庫C.改革考核評價方式D.完善激勵機制

14. 您在開展本課程思政教學過程中，遇到的主要問題有（可多選）

A.思政元素與課程內容融合生硬，缺乏邏輯性和針對性B.思政教學方法單一，缺乏創(chuàng)新性，難以吸引學生C.課程思政資源不足，難以支撐高質量教學需求D.自身課程思政教學能力不足，缺乏專業(yè)指導和培訓E.院校/院系支持力度不夠（經費、資源、培訓等）F.學生參與積極性不高，思政引導效果不佳G.缺乏科學、完善的課程思政評價體系H.思政內容過于空洞，與學生實際和職業(yè)需求結合不緊密I.其他:_____（請說明）

15. 您對本課程思政建設有何建議?

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