大學(xué)生信息繭房現(xiàn)狀與破繭路徑調(diào)研——基于算法推送與信息獲取行為的分析

1. 你的年級(jí)是？

大一大二大三大四研究生及以上

2. 你的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別是？

人文社科類(lèi)理工類(lèi)藝術(shù)類(lèi)經(jīng)管類(lèi)其他

3. 你日常獲取信息的主要方式是？

主要被動(dòng)接收APP推送內(nèi)容主要主動(dòng)搜索/查找特定信息被動(dòng)接收與主動(dòng)搜索各占一半

4. 當(dāng)你對(duì)某個(gè)話題感興趣時(shí)，你會(huì)？(多選)

只瀏覽推薦的相關(guān)內(nèi)容主動(dòng)搜索不同角度的解讀查閱權(quán)威報(bào)道/學(xué)術(shù)資料與同學(xué)/老師線下討論很少深入了解，淺嘗輒止

5. 你是否會(huì)刻意關(guān)注/訂閱不同立場(chǎng)、不同領(lǐng)域的賬號(hào)/內(nèi)容？

經(jīng)常會(huì)有時(shí)會(huì)很少會(huì)從不

6. 你是否注意到手機(jī)APP會(huì)反復(fù)推送你感興趣/瀏覽過(guò)的同類(lèi)內(nèi)容？

非常明顯，幾乎每次打開(kāi)都是同類(lèi)內(nèi)容比較明顯，大部分是同類(lèi)內(nèi)容不太明顯，偶爾會(huì)有完全沒(méi)注意到

7. 你認(rèn)為算法推送對(duì)你獲取信息的影響是？

積極影響為主：高效獲取感興趣內(nèi)容，節(jié)省時(shí)間消極影響為主：內(nèi)容同質(zhì)化，限制視野積極和消極影響各半沒(méi)什么影響

8. 你是否覺(jué)得自己長(zhǎng)期接觸的信息內(nèi)容逐漸變得單一、局限？

強(qiáng)烈認(rèn)同比較認(rèn)同不太認(rèn)同完全不認(rèn)同

9. 你在社交平臺(tái)看到與自己觀點(diǎn)不同的內(nèi)容時(shí)，通常會(huì)？

認(rèn)真閱讀并思考不同觀點(diǎn)快速劃過(guò)，不愿多看反駁/爭(zhēng)論，試圖說(shuō)服對(duì)方屏蔽/拉黑該內(nèi)容/賬號(hào)

10. 你認(rèn)為接觸多元信息（不同立場(chǎng)、不同領(lǐng)域）的重要性是？（1-5分量表，1=非常不重要，5=非常重要）

1分2分3分4分5分

11. 你是否意識(shí)到“信息繭房”可能會(huì)帶來(lái)以下影響？（多選）

認(rèn)知狹隘，難以理解不同視角加劇偏見(jiàn)與極端化，容易情緒化降低獨(dú)立思考能力，容易被誤導(dǎo)影響人際交往，難以包容差異對(duì)學(xué)業(yè)/職業(yè)發(fā)展有潛在限制（如視野局限）沒(méi)意識(shí)到有什么負(fù)面影響

12. 你認(rèn)為大學(xué)生是否有必要主動(dòng)打破信息繭房？

非常有必要比較有必要不太有必要完全沒(méi)必要

13. 你是否嘗試過(guò)以下方法來(lái)接觸更多元的信息？（多選）

卸載/減少使用算法推薦類(lèi)APP關(guān)注不同立場(chǎng)/領(lǐng)域的博主、賬號(hào)主動(dòng)閱讀權(quán)威媒體、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)參與線下討論/社團(tuán)交流更換信息獲取渠道（如從短視頻轉(zhuǎn)向長(zhǎng)文/書(shū)籍）從未嘗試過(guò)

14. 你認(rèn)為阻礙你打破信息繭房的主要原因是？（多選）

沒(méi)有時(shí)間/精力不知道有效的方法習(xí)慣了舒適的信息環(huán)境，不愿改變擔(dān)心接觸不同觀點(diǎn)會(huì)引發(fā)沖突/焦慮覺(jué)得沒(méi)必要，當(dāng)前信息足夠用其他

15. 未來(lái)你是否愿意主動(dòng)嘗試打破信息繭房的方法？

非常愿意，已經(jīng)在計(jì)劃比較愿意，會(huì)慢慢嘗試不太愿意，看情況完全不愿意

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