2025級會計事務(wù)4班家訪問卷26.3
尊敬的家長:
您好!為了進一步加強家校溝通,更全面地了解孩子的成長環(huán)境及在家表現(xiàn),以便在學校進行更有針對性的教育和引導,幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和職業(yè)素養(yǎng),特開展此次家訪問卷調(diào)查。請您根據(jù)實際情況如實填寫,您的信息我們將嚴格保密。感謝您的配合!
1. 學生姓名: ________
家長與孩子的關(guān)系:
父親
母親
其他
一、 學生行為與禮儀(家庭表現(xiàn))
孩子在家對長輩的稱呼及態(tài)度如何?
很有禮貌,主動問好,尊重長輩
態(tài)度一般,問一句答一句
比較冷漠,偶爾會有頂撞行為
其他:
外出或回家時,孩子是否主動告知家人?
每次都會主動說
有時說,有時不說
基本不說,比較隨意
二、 生活習慣
孩子的作息規(guī)律嗎?(如晚上睡覺時間、起床時間)
非常規(guī)律,早睡早起
基本規(guī)律,偶爾熬夜(玩手機/打游戲)
不太規(guī)律,經(jīng)常熬夜玩手機/電腦
孩子是否有吸煙、飲酒或沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的情況?
沒有發(fā)現(xiàn)
偶爾有(如朋友聚會飲酒)
有吸煙習慣
沉迷手機/網(wǎng)絡(luò)游戲
孩子是否注重個人衛(wèi)生(如洗澡、理發(fā)、修剪指甲)?
非常注重,自我管理能力強
家長督促下能做好
不太注重,需要反復提醒
三、 學習習慣與職業(yè)認知
中職階段重點在于技能掌握和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成。孩子在家是否會主動學習?(如會計寒假作業(yè))
經(jīng)常主動學習/練習
只有在催促下才會看書或練習
從不碰課本,只玩手機
對于目前所學的專業(yè),孩子在家表現(xiàn)出的態(tài)度是?
很喜歡,經(jīng)常和家長討論專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容
感覺一般,當任務(wù)完成
表示過不喜歡或想轉(zhuǎn)專業(yè)
四、 身體與健康情況
孩子是否有先天性疾病、慢性病或過敏史?(如心臟病、哮喘、癲癇、嚴重過敏等)
健康,無特殊病史
有(請注明:)
孩子是否有堅持體育鍛煉的習慣?
經(jīng)常運動(如打球、跑步)
偶爾運動
基本不運動
您覺得孩子最近的總體情緒狀態(tài)如何?
開朗樂觀,積極向上
比較平靜,偶爾有情緒波動
情緒低落,沉默寡言
脾氣暴躁,容易發(fā)火
五、 心態(tài)情況與情緒管理
孩子遇到挫折或不順心的事,會主動和家長溝通嗎?
會主動傾訴,尋求幫助
有時會,看情況
基本悶在心里,不愿和家長說
主要和同學/朋友傾訴
您認為孩子是否存在較大的心理壓力?壓力主要來自哪里?(可多選)
無明顯壓力
學業(yè)/技能掌握困難
人際關(guān)系(同學/師生關(guān)系)
家庭關(guān)系(父母矛盾/期望過高)
對未來就業(yè)的迷茫
情感問題(早戀等)
六、 家務(wù)情況與自理能力
孩子在家是否主動承擔家務(wù)勞動?(如洗碗、掃地、做飯、整理房間)
經(jīng)常主動幫忙,自理能力強
家長要求下會做
幾乎不做家務(wù)
孩子的房間及個人物品是否整潔有序?
很整潔,自己整理
比較亂,依賴家長收拾
非常凌亂,不讓人動
七、 突發(fā)事件與家庭情況
近期家庭是否遭遇突發(fā)事件?(如親人離世、父母離異、家庭變故、經(jīng)濟困難等)
無
有(請簡要說明,以便學校關(guān)注:)
您對孩子的教育方式偏向于哪種?
民主溝通
比較嚴厲
溺愛順從
無從下手
八、 心理需求與學校建議。
如果學校提供免費的心理咨詢服務(wù),您認為孩子是否需要?
需要,孩子情緒需要疏導
暫時不需要,孩子狀態(tài)良好
不確定,看孩子意愿
您最希望班主任或?qū)W校在哪些方面給予孩子更多幫助?(可多選)
學習方法指導
專業(yè)技能強化
人際交往與溝通能力
青春期心理輔導
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導
行為習慣矯正
學校擬組建班級家委會,你是否意愿擔任家委會成員?
有意愿
工作比較忙,無暇顧及
對于孩子的成長,您目前最大的困惑或想對班主任說的話是?
再次感謝您的信任與支持!讓我們攜手共促孩子健康成長!
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