多元協(xié)同視角下社區(qū)少年服務(wù)隊(duì)護(hù)童路徑與優(yōu)化策略研究
1. 1.您的身份是？（單選）
基層派出所民警
學(xué)校管理人員/教師
社區(qū)工作人員
未成年人監(jiān)護(hù)人
2. 您參與未成年人保護(hù)協(xié)同工作的年限是？（單選）
未滿1年
1—3年
3—5年
5—10年
10年以上
3. 您所在區(qū)域涉及多部門協(xié)同處置的未成年人保護(hù)案例約占未成年人相關(guān)警情的比例？（單選）
20%以下
20%—40%
40%—60%
60%—80%
80%以上
不清楚
4. 您認(rèn)為當(dāng)前公安、社區(qū)、學(xué)校、家庭等多方主體在未成年人保護(hù)工作中的協(xié)同治理效率如何？（單選）
非常高
較高
一般
較低
不清楚
5. 您認(rèn)為以下哪些因素影響了多元主體之間的協(xié)同治理效率？（多選）
各主體間缺乏常態(tài)化溝通機(jī)制
協(xié)同責(zé)任劃分不明確
信息共享不暢
資源整合困難
部分主體參與積極性不高
缺乏統(tǒng)一的協(xié)同平臺(tái)或工具
其他（請注明）：
6. 您所在區(qū)域的公安社區(qū)少年服務(wù)隊(duì)是否建立了與學(xué)校、社區(qū)、家庭等多方主體的常態(tài)化協(xié)同機(jī)制？（單選）
是，機(jī)制完善且運(yùn)行順暢
是，但機(jī)制有待優(yōu)化
否，尚未建立
不清楚
7. 您對(duì)當(dāng)前多元主體協(xié)同機(jī)制在實(shí)際操作中的運(yùn)行效果滿意度如何？（單選）
非常滿意
比較滿意
一般
不滿意
不清楚
8. 在未成年人保護(hù)工作中，公安社區(qū)少年服務(wù)隊(duì)采取了哪些協(xié)同工作方式？（可多選）
聯(lián)合學(xué)校開展安全教育活動(dòng)
聯(lián)合社區(qū)組織家庭溝通座談會(huì)
聯(lián)動(dòng)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)支持
協(xié)同多部門制定個(gè)性化幫扶方案
建立跨部門跟蹤回訪機(jī)制
組織多方聯(lián)席會(huì)議研判復(fù)雜個(gè)案
其他（請注明）：
9. 您認(rèn)為當(dāng)前多元協(xié)同模式是否有效提升了未成年人保護(hù)工作的效能？（單選）
非常有效
比較有效
一般
不太有效
不清楚
10. 在協(xié)同處置結(jié)束后，各主體是否對(duì)涉事未成年人進(jìn)行聯(lián)合跟進(jìn)與回訪？（單選）
是，建立多部門聯(lián)合跟蹤檔案并定期回訪
是，由牽頭部門跟進(jìn)至個(gè)案結(jié)束
否，缺乏后續(xù)協(xié)同跟進(jìn)
不清楚
11. 您認(rèn)為以下哪些主體應(yīng)進(jìn)一步深化協(xié)同合作以提升護(hù)童工作效能？（多選）
公安與教育部門
公安與社區(qū)組織
公安與未成年人家庭
社區(qū)與學(xué)校
學(xué)校與家庭
公安與衛(wèi)健、民政等部門
其他（請注明）：
12. 在多元協(xié)同護(hù)童工作中，您認(rèn)為存在的主要協(xié)作障礙是什么？（多選）
各主體職責(zé)邊界模糊
跨部門信息溝通滯后
缺乏統(tǒng)一的協(xié)同指揮平臺(tái)
資源分配與調(diào)度不均衡
部分主體協(xié)同意愿不強(qiáng)
缺乏考核激勵(lì)機(jī)制
其他（請注明）：
13. 您認(rèn)為科學(xué)的多元協(xié)同護(hù)童效能評(píng)估體系應(yīng)包含哪些指標(biāo)？（可多選）
跨部門協(xié)同響應(yīng)時(shí)效
多主體信息共享率
協(xié)同處置個(gè)案數(shù)量及成功率
未成年人行為改善率
各協(xié)同主體滿意度
協(xié)同機(jī)制運(yùn)行順暢度
資源整合利用效率
其他（請注明）：
14. 您認(rèn)為現(xiàn)有的多元協(xié)同效能評(píng)估體系是否需要改進(jìn)？（單選）
非常需要
比較需要
一般
不需要
不清楚
15. 您認(rèn)為在多元協(xié)同護(hù)童工作中，各主體最需要提升的協(xié)同能力是？（多選）
跨部門溝通協(xié)調(diào)能力
信息共享與整合能力
聯(lián)合研判與決策能力
資源整合與調(diào)配能力
多主體聯(lián)動(dòng)響應(yīng)能力
協(xié)同跟進(jìn)與評(píng)估能力
其他（請注明）：
16. 您了解到的公安社區(qū)少年服務(wù)隊(duì)參與多元協(xié)同專項(xiàng)培訓(xùn)的頻率是？（單選）
每季度1次
每半年1次
每年1次
幾乎未接受過協(xié)同專項(xiàng)培訓(xùn)
不清楚
17. 您認(rèn)為在多元協(xié)同護(hù)童工作中，最需要多部門聯(lián)合防范的未成年人風(fēng)險(xiǎn)類型有哪些？（可多選）
家庭矛盾與親子沖突
離家出走與流浪
校園欺凌與暴力
不良行為與違法犯罪
心理健康危機(jī)
遭受侵害（如虐待、性侵）
其他（請注明）：
18. 您認(rèn)為影響多元協(xié)同護(hù)童工作效能的主要因素有哪些？（可多選）
各主體職責(zé)劃分不明確
信息溝通不暢
資源整合不足
缺乏統(tǒng)一指揮平臺(tái)
部分主體參與積極性不高
缺乏考核激勵(lì)機(jī)制
專業(yè)能力不足
其他（請注明）：
19. 據(jù)您了解，近三年來您所在轄區(qū)涉及多部門協(xié)同處置的未成年人保護(hù)案例發(fā)生的頻率大概是怎樣的？（單選）
每周至少一次
每月1次以上
每年1次以上
從未發(fā)生過
不清楚
20. 您認(rèn)為在多元協(xié)同護(hù)童工作中，面臨的最大資源整合短板是什么？（單選）
各主體人力資源分散，難以形成合力
缺乏跨部門專業(yè)培訓(xùn)，協(xié)同能力不足
協(xié)同效能評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)缺失，難以量化成效
各主體保障資源不均衡，難以統(tǒng)籌調(diào)配
經(jīng)費(fèi)保障不足，難以支撐協(xié)同項(xiàng)目
其他（請注明）：
21. 您認(rèn)為當(dāng)前技術(shù)支撐系統(tǒng)在促進(jìn)多元協(xié)同護(hù)童方面存在哪些缺陷？（可多選）
缺乏跨部門信息共享平臺(tái)
缺乏統(tǒng)一的協(xié)同指揮調(diào)度系統(tǒng)
未成年人風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)覆蓋不全
各主體數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，難以整合
缺乏協(xié)同效能可視化展示工具
其他（請注明）：
22. 您認(rèn)為在多元協(xié)同護(hù)童工作中，最急需優(yōu)化的協(xié)同機(jī)制有哪些？（可多選）
明確各主體權(quán)責(zé)分工
建立常態(tài)化聯(lián)席會(huì)議制度
完善信息共享與保密機(jī)制
建立資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制
健全協(xié)同效能考核激勵(lì)機(jī)制
加強(qiáng)協(xié)同文化建設(shè)
其他（請注明）：
23. 您認(rèn)為提升多元協(xié)同護(hù)童效能的關(guān)鍵改進(jìn)方向是什么？（單選）
開展跨部門聯(lián)合培訓(xùn)，提升協(xié)同能力
建立統(tǒng)一協(xié)同平臺(tái)，優(yōu)化信息溝通
完善協(xié)同流程，提高響應(yīng)效率
強(qiáng)化協(xié)同效能評(píng)估，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)
加大資源投入，保障協(xié)同運(yùn)行
其他（請注明）：
24. 您認(rèn)為引入科技手段對(duì)促進(jìn)多元協(xié)同護(hù)童能發(fā)揮哪些作用？（可多選）
搭建跨部門協(xié)同工作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息實(shí)時(shí)共享
開發(fā)協(xié)同任務(wù)調(diào)度系統(tǒng)，優(yōu)化資源配置
建立未成年人風(fēng)險(xiǎn)協(xié)同預(yù)警機(jī)制
運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析協(xié)同效能，輔助決策
開發(fā)移動(dòng)端協(xié)同工具，提升響應(yīng)效率
建立協(xié)同案例庫，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享
其他（請注明）：
科技手段作用有限，關(guān)鍵在于機(jī)制設(shè)計(jì)與主體意愿
25.
對(duì)于優(yōu)化多元協(xié)同護(hù)童工作機(jī)制、探索更高效的協(xié)同路徑，您有哪些具體的建議或想法
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